八秋401-命题和几何证明 (教师版).pdfVIP

序号：01 备课组 教师： 班级： 日期 上课时间 学生： 学生情况： 主课题： 命题和证明 教学目标： 1. 了解演绎证明(证明) 的概念，理解定义、命题(真命题、假命题) 的概念； 2. 掌握命题的结构，会把一个命题写成 “如果……那么……”的形式，会指出命题的题设和结论；会判断 一个命题的真假； 3. 理解公理和定理的概念，会区分定义、命题、公理和定理； 4. 体会证明的分析过程，了解证明的表达格式，会按规定格式证明简单命题； 5. 掌握证明的方法和表述，从实验几何向推理几何的过渡. 教学重点： 1. 命题的概念； 2. 判断一个命题的真假； 3. 证明的含义和表述格式； 4. 证明的方法和表述； 教学难点： 1. 将条件和结论不十分明显的命题改写成 “如果…那么…” 形式； 2. 公理.命题和定义的区别； 3. 按规定格式表述证明的过程； 4. 由较复杂的题设条件得出若干结论，用到多个定理的证明； 5. 逆向思维的思考方法. 1 / 13 【知识精要】 1. 演绎证明的概念 (1) 定义：从已知的概念.条件出发，依据已被确认的事