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语文 学科 四 年级集体备课教案 时间 2012．9 地点 办公室 主备人 张文娟 内容 1．绿叶的梦（第一课时） 教学 目标 1、我要扫清文字障碍，初步理解课文内容。 2、我能理解“启蒙、汇拢、旷野、洋溢”等词语。 3、我能正确、流利地朗读课文。 教学重、难点 我能理解“启蒙、汇拢、旷野、洋溢”等词语。 我能正确、流利地朗读课文。 教 学 流 程 [自主学习]： 1、情景导入：（布置预习时，让学生搜集各种树叶） （1）分组出示搜集来的树叶，讲一讲树叶的名称。 （2）朗读课题，课题质疑： 2、初读课文 （1）轻声读课文，标出本课生字，标出自然段序号。 （2）借助拼音读生字，查字典，理解生字、生词。 ①我要把易错字再写写。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②我能将生字分类 平舌音：（ ） 翘舌音（ ） 前鼻音（ ） 后鼻音：（ ） 其它字：（ ） ③我能为每个生字口头组词。 ④我想多积累些像“广阔的田野”这样的词语，课文中类似的词语有： ? ? 3、再读课文 （1）我能理解每个自然段写了什么。在自然段中找关键句子或字词划“ ”线。 [交流展示]： 1、对学：同桌互相朗读课文，并纠正发音。要求读准字音，不添字、漏字。 2、组学：小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或语句。比一比，谁读得好。 3、群学：①小组内交流各自然段写了什么后，再派代表全班交流展示，明确段意。②讨论：课文主要写了什么内容？ 复备教师教学流程修改 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 达 标 练 习 1、我会多音字（写拼音） 磨——（ ）磨合 磨难； （ ）磨盘 电磨 着——（ ）着急；（ ）着落；（ ）沿着；（ ）着数 搂——（ ）搂着；（ ）搂头盖脸 薄——（ ）薄脆；（ ）薄弱；（ ）薄荷 2、我会近义词（填空） 感激——（ ） 汇拢——（ ） 愉快——（ ） 发现——（ ） 陈列——（ ） 新奇——（ ） 广阔——（ ） 搜集——（ ） 3、我会找反义词（连线） 感激 汇拢 广阔 愉快 悲伤 狭窄 分散 责怪 议 课 记 录 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课后 反思 ? 语文 学科 四 年级集体备课教案 时间 2012．9 地点 办公室 主备人 张文娟 内容 1．绿叶的梦（第二课时） 教学 目标 1、学习1—6自然段内容； 2、理解课文中重点句子的意思，说说童年的“我”为什么对绿叶那么着迷； 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、说说童年有什么有趣的故事，跟同学们一起分享快乐。 教学 重、难点 理解课文中重点句子的意思，说说童年的“我”为什么对绿叶那么着迷； 正确、流利、有感情地朗读课文。 教 学 流 程 [自主探究]： 1、用自己喜欢地方式读课文第1自然段。回答以下问题： ①我读懂了 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②作者童年的玩具有： 　　　　　　　　　　　　 ③树叶让作者着迷的原因是： 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、有感情地朗读其它自然段。