第三课世界文化多样性.pptVIP

（1）在国际文化关系上，我国为什么坚持“和而不同”？（6分） （2）在经济全球化背景下，在处理不同文化之间的关系时， 应如何做到“和而不同”？（10分） 答：①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 ②文化是民族的，各民族的文化个性和特征；文化既是民族的又是世界的。 ③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。（注：各点2分） 答： ①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。（4分） ②尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。（3分） ③尊重各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣，使世界更加丰富多彩。（3分） 3．阅读材料，回答问题。 迈入新世纪以来，杭州市委、市政府把保护西湖摆在更加突出的位置，落实世界遗产保护准则的要求，使西湖的自然人文生态得到了更好地保护和修复。2011年6月24日第35届世界遗产委员会同意中国杭州西湖文化景观成为世界遗产。这是我国第41处世界遗产，也是我国连续9年成功申报世界遗产。申遗成功后，杭州市政府承诺为民族和人类保管好西湖这一世界文化遗产，并将坚持继续免费开放西湖不改变、门票不涨价、不搞经营性出让等，同时承诺对各类文化遗产进行全方位严格保护。 结合杭州西湖文化景观申遗成功的材料，运用《文化生活》相关知识，说明文化遗产保护的文化意义。（8分） 答: ①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于民族文化的传承具有重要作用。（2分） ②文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义。（2分） ③文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用。（2分） ④文化遗产是人类共同的文化财富，对于还原和客观评价历史具有非常重要的价值。（2分） ⑤文化遗产具有不可再生的特点，所以要重视和保护文化遗产。（2分） 4. 阅读材料，回答问题。 上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像…… 同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”…… 结合材料，从文化生活的角度，分析为什么文化既是 民族的，又是世界的。 （10分） 答： ①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。（4分） ②世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也是共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。（3分） ③尊重文化多样性是发展民族文化和繁荣世界文化的必然要求。上海世博会各展馆的文化特色既是民族的文化成就，又属于整个世界，各民族的文化共同推动了人类社会的进步和发展。（3分） 5.根据文化生活的有关知识，回答下列问题。 费孝通说：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 （1）为什么要“各美其美”？（4分） ? （2）怎样做到“美人之美”？（4分） （3）“美美与共，天下大同”说明了什么？（6分） 答: ① “各美其美”说明尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。因为尊重文化多样性是发展本民族文化的内 在要求。（2分） ②每个民族的文化都有自己的精粹。因为在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活，维持社会稳定的重要作用， 是这个民族生存与发展的精神根基。（2分） 答: ①“美人之美”就是要尊重其它民族文化。承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。（2分） ② 在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进 世界文化的繁荣。（2分） 答: ①“美美与共，天下大同”说明尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。（2分） ②文化既是民族的又是世界的。因为各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。（2分） ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。（2分） 第三课 文化的多样性与文化传播 教学时间: 6课时（含作业） 一、世界文化的多样性 2课时 二、文化在交流中传播 2课时 三、练习与作业 2课时 课 时 安 排 成都石室中学高中政治教研组 * * * * * 整个会徽的色彩语言极具象征意义