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* * 我的教学作品 作品出色的地方 作品需要改进的地方 人口问题是非常复杂的问题，人口专家也很难研究透彻，因此，在教学中我精心设计层层递进的问题，激发学生思维活动，设计的问题力求层层递进，充分考虑以学生为主体，使学生的思维活动层层深入，达到终极目标。本节课教学过程中，我从人口数量和增长速度这两个较简单的问题切入，以人口的年龄结构图（人口金字塔图）为学习工具，递进到较高难度的发达国家和发展中国家人口问题及人口政策比较，最后引导学生分析我国人口问题的复杂性，这种层层递进设疑的问题导学法符合学生的认知特点，比较顺利地达成了教学目标。 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 第二章第一节 章节名称 张云 教师姓名 八年级 授课年级 松原市乾安县仙字中学 学 校 地理 学 科 情感、态度与价值观： 初步认识世界人口问题，理解人口过多和过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。  过程与方法： 1、通过自主学习，培养学生自学能力，同学间的合作能力。 2、学生活动为主，教师适时的点拔、评价，引导学生归纳知识点，引导学生学会观察、学会分析、学会比较、掌握知识、掌握方法。 知识与技能： 1、学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简要分析其形成原因。 2、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢 课程标准： 了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。 教 学 目 标 激发学生兴趣动画演示突破难点帮助学生理解 教学时插入 教学时演示 播放教学片 展示资料 1、《人口增长过快带来的问题》组织学生讨论展示问题 2、知道中国人口政策 二、人口问题及人口政策 运用感官影像资料激发学生学习兴趣 教学时插入 播放一段教学片 多媒体课件展示 读图、计算并填表：通过读图、计算，总结出世界人口增长的特点 一、世界人口总数及世界人口的增长 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 教师有选择的布置习题目的是加强学生对本节课知识的掌握 学生完成（大屏幕中习题学生抢答，练习册习题独立完成） 教师展示习题 指导学生完成相关练习 1、大屏幕练习题 2、书中练习题 3、练习册中习题 当堂 训练： 检验学生自学情况，对共性的错误教师及时辅导加强对知识的掌握 提问题纲中的问题学生个别回答 多媒体中检测题学生抢答完成 提问完成（对于学生出现的错误及时更正、指导，并对重点问题进行拓展补充 提问自学提纲中问题 多媒体展示检测题 自学效 果检测： 本学习内容有些难度，学生讨论完成可以培养学生的合作精神，通过音像资料为学生学习提供材料。使 学生能够更好的掌握知识。 小组讨论完成提纲中的问题（合作交流）感受音像资料带来的信息。 为学生出示自学提纲，指导学生自学（为学生提供视频、图片、资料） 1、世界人口总数的变化及人口增长 2、出生率、死亡率和自然增长率的关系 3、人口问题和人口政策 学生 自学： 设计意图 学生活动 教师活动 教学内容 教学 环节 辅助环节 课件导入新课 出示学习目标 出示自学指导 先学环节 教师巡视 检查学习情况 后教环节 当堂训练 ppt 《世界人口》教学流程图 更正错误 拓展补充 完成练习册 大屏幕练习题 学生自学 ppt ppt ppt 教学实施计划 《地形图的判定》教学实施计划 检查ppt课件效果的准确性 检查计算机等设施是否运转正常是否齐全 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的探究结果 教学管理 ? 识图填图并归纳知识 会根据学习任务完成 学生技能要求 ? ? ppt课件 软件环境 ? 教师机一台 投影仪 技术设备 多媒体教室 教学环境 40 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年11月13日，上午，8：30，第3节课 上课时间 《世界人口》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 ? *