中小学环境教育社会实践基地建设、开发与实践案例.pdfVIP

变废为宝你能行 一张正方形纸，折成一个奇妙的三角形， 比一比：谁的三角形能自动立起， 没能自动立起为失败 能自动立起 为胜利 立起得越慢 越好 中小学环境教育社会实践基地 建设、开发与实践案例 上海市普陀区青少年中心戴剑 内容 基本理念 发展历程 推进策略 内涵建设与实践案例 一、基本理念 一、基本理念 人类正站在岔口，眼前有两条路。……这两条路 迥然不同。长期以来，我们误以为其中的一条路是捷 径、是坦途，沿着它狂奔，却不知在路的尽头等待我 们的是灾难。而另一条路，虽人迹罕至，却是通往目 的地－保存我们的地球的最后、唯一的机会”。 ——《寂静的春天》序（RachelCarson,1962） 一、基本理念 关于环境的教育 一、基本理念 在环境中的教育 一、基本理念 为了环境的教育 一、基本理念 …关于环境? ...在环境中? …为了环境? 一、基本理念 “任何形式的教育都能在某种程度影响甚至改变 世界的明天…” ——UNESCO “教育是世界实现可持续发展的一个重要因素…” ——UN 一、基本理念 内涵建设 促进 中小学 中小学环境教育 社会实践基地 环境教育 需要 . 有效互动 一、基本理念 尊重他人— 包括 尊重环境 当代人和后代人 中 小 学 环