通过激素调节神经调节及体液调节关系.pptVIP

第2节　通过激素的调节 第3节　神经调节与体液调节的关系 考纲 考情 三年25考　高考指数：★★★★★ 1.脊椎动物激素的调节　Ⅱ 2.脊椎动物激素在生产中的应用　Ⅱ 3.神经、体液调节在维持稳态中的作用　Ⅱ 4.体温调节、水盐调节和血糖调节　Ⅱ 考点一.激素调节 内分泌细胞或器官分泌的化学物质的调节 特点？ (1)微量和高效。起作用后即？所以需源源不断的分泌。 激素分泌的调节机制？意义？ (2)通过体液运输。（原因？内分泌腺无导管，分泌物直接到细胞外液。） (3)作用于靶器官、靶细胞。TRH?TSH?甲状腺激素？抗利尿激素？ 垂体 促甲状腺激素释放激素 甲状腺 甲状腺激素 典例：给小狗注射放射性标记的碘，放射性首先在？高后？原因？ 生理盐水，甲状腺激素和促甲状腺激素？ (4)激素调节≠体液调节。 在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H+ 组织胺等对生命活动的调节也属于体液调节。 考点二 神经调节和体液调节的实例分析? 1.血糖平衡的调节： (1)血糖的来源、去路、正常范围 思考：调节血糖平衡的激素有？作用分别是？（四促（加速摄取利用储存）两抑）关系是？（拮抗协同，促进抑制） (2)血糖平衡调节的过程： 思考：调节方式的判断？为主的是？ 糖尿病的类型Ⅰ型原因B？Ⅱ型原因受体？ 饭后2h流经肝脏的动脉端血糖低还是高，静脉端？ 2.体温平衡的调节： 思考：热量来源？ （安静，剧烈运动有机物的氧化分解）调节方式？反射弧？ 散失途径（血管，出汗）激素关系？寒冷与炎热时的散热比较 垂体 甲状腺 甲状腺激素 肾上腺 肾上腺素 3.水盐平衡的调节：方式？ 血K+ 血Na+ 肾上腺 醛固酮 肾小管和集合管 K+分泌Na+重吸收 考点三、神经调节与体液调节的关系 1.神经调节与体液调节的比较： (1)区别。 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 _______ 体液运输 反应速度 迅速 _______ 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 _______ 反射弧 较缓慢 比较长 (2)联系。 ①不少内分泌腺直接或间接受_____________的调节。 ②内分泌腺所分泌的_____可以影响_________的发育和功能。 中枢神经系统 激素 神经系统 2下丘脑功能总结。 ①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐平衡。 ②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。 ③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。（枢纽） ④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 3不同动物激素的化学本质不同。 ①多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素。 ②氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。 ③固醇类激素：性激素、醛固酮 提醒：若用实验来验证多肽和蛋白质类激素的作用，不能采用饲喂法，因为这类激素会被消化而失去原有作用。可以采用切除法或注射法。 【方法技巧】四个角度区别酶、激素、抗体 角度 酶 激　素 抗　体 本质 绝大多数是蛋白质，少数是RNA 蛋白质类、多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类 免疫球蛋白 来源 活细胞 内分泌腺 浆细胞 作用 催化剂 信号分子 免疫功能 特性 高效性、专一性和作用条件温和 微量高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞 特异性 3.与腺体相关的实验设计： (1)甲状腺和甲状腺激素，性腺和性激素。 ①常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。 ②实例：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验。 组　别 实验动物 实验处理 观察指标 实验组 A 幼小 动物 切除甲状腺 幼小动物 生长发 育情况 B 切除甲状腺+注射(或饲喂)甲状腺激素 对照组 C 不做任何处理 D 只切开皮肤不切除甲状腺 (2)生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)。 ①常用实验方法：切除法、注射法。 ②实例：探究胰岛素对血糖调节的影响： 组　别 实验动物 实验处理 观察指标 实验组 饥饿处理的小鼠 连续注射一定量胰岛素 小鼠生活 状况 对照组 A 连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类 B 不注射胰岛素，定期补充糖类