儿童观与教育观关系解读.pptVIP

有效的师幼互动 推荐书目 1、《大教学论》夸美纽斯，人民教育出版社。 2、《爱弥尔》卢梭，人民教育出版社。 3、《人的教育》福禄贝尔，人民教育出版社。 4、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》蒙台梭利，人民教育出版社。 5、《有吸收力的心智》蒙台梭利，人民教育出版社。 6、《童年的秘密》蒙台梭利，人民教育出版社。 7、《学校与社会·明日之学校》杜威，人民教育出版社。 8、《育人三部曲》苏霍姆林斯基，人民教育出版社。 9、《儿童的一百种语言》甘第尼，南京师范大学出版社。 10、《童年与解放》黄武雄，首都师范大学出版社。 11、《本能的缪斯》布约科沃尔德，上海人民出版社。 12、《儿童文化与儿童教育》刘晓东，教育科学出版社。 13、《儿童的生活与教育》侯丽敏，教育科学出版社。 14、《儿童精神哲学》刘晓东，南京师范大学出版社。 15、《儿童精神：一种人文的表达》丁海东，教育科学出版社。 16、《新文化运动中儿童的发现》王浩，社会科学出版社。 17、《超越早期教育保育质量:后现代视角》冈尼拉·达尔伯格、彼得·莫斯、艾伦·彭斯，华东师范大学出版社。 主要阐释内容 一、儿童观和教育观 二、儿童观与教育观的关系 三、儿童观与教育观 四、从一则案例看儿童如何学习与发展 五、树立何种儿童观与教育观 一、儿童观和教育观 （三）儿童观的结构 1、自然构面 儿童是一种自然的存在，儿童是自然之子。 2、