2019广东中考作文篇之语言锤炼.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 个性化教学辅导教案 学生姓名 年级 学科 上课时间 教师姓名 课题 2019广东中考作文篇之语言锤炼 教学目标 学会锤炼作文语言的方法 1.分析下面句子，看哪些可以删除，使语言简洁。 （1）国庆节的夜晚特别热闹，到处张灯结彩人来人往也特别多。 （2）同学们都聚精会神、集中思想、全神贯注的倾听着张老师的讲课。 （3）街道的南头有商店和医院，商店的后面就是我的家。 （4）好几年没见张大爷，他人老了，胡子都花白了，嘴里的牙也掉的差不多了，腿脚更是不利索了。 （5）每到节假日，星期天，他就更忙了。 2.下面几段话不够流畅，请加以改正。 人人都知道粮食是宝中之宝，连三岁不懂事的小娃娃都能背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的古代诗句。有的学校，班级打扫卫生时，从课桌里清除的剩面包，就一堆又一堆的；有的大学生食堂，每天的剩饭剩菜就有好几缸；至于餐馆、饭店的浪费现象就更不用我多说了。这简直就是在公开犯罪啊！ 3.下面是某中学生写给王力先生信的正文，有三处不得体，请改正。 您好，我能给您写信，很为您感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊以很深的影响。我喜欢您的书，可当地偏僻，很难买到。请您代劳为我邮寄一本您写的《古汉语常识》，并恳请您复信教诲。切切！ 教学过程 语言平庸是作文的大敌，许多学生的作文都败在这里，从而无缘一类文。其实读一篇文章就如观一处景物，具有特色的景物才能吸引游客的眼球；就如阅一则故事，具有生动的情节才能抓住读者的脉搏。同样，具有特色的语言才能点亮阅卷者的眼睛。 中考作文语言方面要求： 顺畅：顺利通畅，没有阻碍 准确：反映客观的实际情况正确、清楚 一、锤炼词语 1.精选动词 ①低垂的天幕压迫着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。 ②我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。 ③轻风摇细柳，淡月映梅花←→轻风扶细柳，淡月失梅花 用“扶”字，更显得风之温柔，用“失”字，才有天地溶为一色，扑朔迷离的诗画意。 ④月光如流水一般，静静的泻（照）在这一片叶子和花上。薄薄的轻雾浮（升）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗（浸）过一样；又像笼（罩）着轻纱的梦。 【改一改】 原稿：天啦，要迟到了，我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衫，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出寝室。 修改稿：天啦，要迟到了，我踹开被子，从床上跳起来，拉过衬衫，套上鞋子，几步冲进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几下，抓起外套，飞出寝室。 原稿：开始讲课了，他把每一道题，都讲得像一个故事似的。讲到扣人心弦时，还会手舞足蹈一番。每当指导我们做练习题时，他更兴奋，总是和我们一起讨论，课堂气氛轻松而融洽。 修改稿：开始讲课了，他把每一道题，都讲得像一个故事似的吸引着学生。讲到扣人心弦的地方，还会手舞足蹈地比划一番。每当指导我们做练习题时，他更兴奋，总是和我们一起讨论解题的思路，师生间极为融洽，课堂气氛轻松活跃。 2.妙用叠词 ①蓊蓊郁郁的树/曲曲折折的荷塘/田田的荷叶/远远近近，高高低低都是树 ②反例：阳光射入屋中，映照在纸上，我翻开封面，记下与你一起走过的春夏秋冬。 正例：阳光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在纸上，我翻开封面，密密地记下了与你一起走过的春夏秋冬。 3.妙用修饰词 秋，多么温情的名字！她带来了落叶，带来了秋雨，带来了喜讯，带给我们一篇诗章。 秋，多么温情的名字！她带来了缤纷的落叶，带来了缠绵的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇华美的诗章。 二、巧用修辞 “文欲惊人辞须巧”，每种修辞都有其独特的长处。 1.比喻——生动形象之美 ①一道道幽怨的眼神凝成丝线、织成网，网住了班主任的脚步。 ②成熟，是一种深刻的生命进程，是自身的不断更新和不断完善，是思想的升华，灵魂的深化。成熟真的是一种标志，标志着我们懂得从许多方面保护自己不受伤害。 成熟时春天破土而萌的小草，袭一身绿色面对荒凉； 成熟是夏日亭亭玉立的野荷，静思无人观赏的寂寞； 成熟是晚秋暗香浮动的金菊，为凋零的季节挽住缕缕清香； 成熟是冬末倏然而至的残雪，以冷漠的姿态体现高洁。 2.排比——气势恢弘之美 命运是什么？ 命运就是西楚霸王英雄末路、自刎乌江时的那一声仰天长叹； 命运就是屈原一心报国、屡遭排挤而留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问； 命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响。 我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感