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《生活与哲学》 知识框架 矛盾分析方法归纳 * 《生活与哲学》全书基本框架 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 一般到个别 整体与部分 哲学 哲学与生活的关系 哲学与世界观的关系 哲学与具体科学的关系 哲学是什么 哲学的基本问题 是什么 为什么 划分 唯物主义 唯心主义 基本观点 基本形态 基本观点 基本形态 哲学解决什么问题 马克思主义哲学 真正的哲学是时代精神的精华 哲学是社会变革的先导 产生 基本特征 中国化的理论成果 哲学有什么用 两个对子 （分歧） 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7、8、9 考点10、11 考点12 考点13 考点14 哲学与时代的关系 哲学的变革 物质 意识 世界的物质性 自然界 人类社会 人的意识 运动 静止 固有属性 存在方式 承担者 绝对的 无条件的 永恒的 相对的 有条件的 暂时的 规律 客观 普遍 本质 起源 生理基础 内容 作用 认识世界 改造世界 目的性 计划性 主动创造性 自觉选择性 指导 调节 决定 能动作用 一切从实际出发，实事求是 辩证唯物论 世界是什么 探索世界 ①②③ 实践 认识 含义 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 来源 动力 标准 目的 真理 含义 特点 认识过程 客观性 条件性 具体性 反复性 无限性 认识论 基础 反作用 如何认识世界 追求真理 上升性 普 遍 联 系 联系的客观性 联系的多样性 整体和部分的关系 从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性 注意分析和把握事物存在发展的各种条件 坚持整体和部分的统一 全局观念 重视局部 相互区别 相互联系 一切以时间地点条件为转移 系统和要素的关系 掌握系统优化方法 着眼事物的整体性遵循系统的有序性注重系统优化趋向 用联系的观点看问题 【辩 证 法】（唯物辩证法的联系观） 人可以根据固有练习建立新的联系 辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的普遍性 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的途径 发展的状态 前途是光明的 道路是曲折的 量变 质变 必要准备 要求 既要对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折与考验 方法论要求 必然结果 要求 积极做好量的积累； 果断抓住时机，促成质变； 反对两种倾向：拔苗助长或优柔寡断 知识结构 唯物辩证法实质和核心 同一性 斗争性 含义关系 方法论要求 在对立中把握统一，在统一中把握对立 矛盾的 普遍性 矛盾的 特殊性 事事有矛盾 时时有矛盾 方法论要求 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾 不同事物… 不同过程和不同阶段… 同一事物中… 方法论要求 方法论要求 坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一 矛盾发展的不平衡性 具体问题具体分析 含义地位意义 矛盾是事物发展的源泉和动力 用对立统一的观点看问题 坚持两点论与重点论的统一，反对… 方法论要求 主要矛盾次要矛盾 主要方面次要方面 辩证 统一 表现 知识结构 主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理 矛盾主次要方面关系原理 主次要矛盾关系原理 矛盾普遍性与特殊性关系原理 矛盾特殊性原理 矛盾普遍性原理 矛盾就是对立统一 1、创造条件使事物向好的方向转化 2、在对立中把握统一，在统一中把握对立 1、承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。2、坚持“两分法”，一分为二看问题。 具体问题具体分析 要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾 看问题分清主流与支流 坚持两点论与重点论的统一， 反对形而上学的一点论和均衡论 创新意识与社会进步 树立创新意识是唯物辩证法的要求 创新是民族进步的灵魂 辩证否定观 （含义、特征、实质） 辩证法的革命批判精神 方法论要求 创新推动社会生产力的发展 必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。反对形而上学的否定观。 方法论要求 创新推动人类思维和文化的发展 创新推动生产关系和社会制度的变革 （经） （政） （文） 知识结构 树立创新意识，破旧立新。 根本观点 根本分歧 分歧之三 分歧之二 分歧之一 形而上学 唯物辩证法 联系的观点 孤立的观点 发展的观点 静止的观点 全面的观点 片面的观点 是否承认矛盾，是否承认(内部)矛盾是事物发展的源泉和动力 承认矛盾, 主张用联系的、发展的、全面的观点看问题 否认矛盾, 孤立地、静止地、片面地看问题 唯物辩证法与形而上学的分歧 唯物辩证法 联系 普遍性 客观性 多样性 条件性 整体与部分 系统与要素 发