[名校联盟]广东省汕头市澄海中学2014年高一历史同步课件 第四单元《第13课 穆罕默德·阿里改革》解析.ppt

* 第四单元 第 13 课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 课后习题解答 创新演练·大冲关 学科网 知　识　点 知　识　要　素 识记 理解 运用 改革背景 了解阿里改革的背景的表现 √ √ 改革内容 阿里经济、政治、军事、教育改革内容 √ √ 改革作用 阿里改革在埃及历史上的地位 √ √ 一、历史背景 1．奥斯曼帝国的统治 (1)政局动荡：埃及不同政治集团之间相互争权夺利，战乱频繁。 (2)经济落后： ①农业： 盛行，使农业生产遭到严重破坏。 ②手工业：封建统治者的压制及欧洲生产的廉价商品的冲击，导致 遭到严重摧残。 (3)列强威胁：18世纪下半期， 日趋衰落，而英、法又展开对埃及的争夺。 包税制 手工业 奥斯曼帝国 2．埃及的“彼得” (1)王朝建立：1805年， 成为埃及总督，建立起穆罕默德·阿里王朝。 (2)内忧外患： ①内忧： a．政治：马木路克势力割据一方。 b．经济：十分落后。 c．军事：力量弱小。 ②外患：西方殖民入侵的威胁。 阿里 Z.x.x. K [拓展升华] 阿里改革是封建王朝的统治者在西方工业文明冲击下的一种主动回应。在抵御英、法殖民侵略的过程中，阿里认识到西方工业文明的进步性，为维护自身统治，主动向西方学习。但其改革的主要目的是发展军事工业，以备对外扩张，且未涉及政治层面的改革。纵观阿里改革，与中国的洋务运动在目的和内容上极为相似。 二、改革内容 1．经济上：发展机器工业，创办第一批近代工厂 (1)军事工业：建立兵工厂、造船厂和火药厂。 (2)民用工业： 加工工业等。 (3)行政保护：采取 手段，保护民族工业的发展。 2．政治上：加强中央集权 (1)改革行政制度：中央设立 ；简化地方行政区划。 (2)铲除割据势力：彻底消灭马木路克的势力，导演 大屠杀。 (3)整顿社会秩序：整顿 ，消灭盗匪。 农副产品 行政 高级国务会议 撒拉 丁城堡 社会秩序 3．军事上：壮大军事力量 (1)步兵：创办埃及第一所步兵学校，从国外聘请教官。 (2)海军：建立 和红海舰队。 (3)扩张：企图建立以埃及为中心的 大帝国。 4．教育上：推行近代教育 (1)创办近代学校。 (2)派遣留学生。 (3)培养本国技师。 地中海舰队 阿拉伯 [特别关注] 阿里改革中向西方学习的措施比较零散，注意分析概括总结。这些措施的采取一方面是阿里巩固政权，维护统治的需要，另一方面是受拿破仑殖民统治时采取近代化措施的影响和长期与英法等殖民国家作战时受西方工业文明的洗礼的结果。 Zx.xk 三、改革评价 1．改革性质 是一场具有 色彩的 性质的改革。 2．历史作用 (1)政治稳定：出现了数百年来未有的统一局面；最重要的成果是整顿了 。 (2)经济发展：埃及的民族工业获得了前所未有的发展。 (3)实力增强：成为 东部的头等强国。 (4)民族独立：摆脱 帝国的殖民统治，遏制了西方殖民入侵。 近代 封建 社会秩序 地中海 奥斯曼 3．昙花一现 (1)原因： ①工业： 和管理不善。 ②军事：长期 给本国及被侵略国人民带来了深重的灾难。 ③群众：埃及人民的反抗和斗争破坏了工农业生产，动摇了阿里的统治。 ④外部：列强的武力干涉。 ⑤根本：改革没有触动 的基础，其政权的封建专制性对现代化的改革起着明显的阻碍作用。 (2)标志：1849年8月，阿里病逝，改革措施被废除，改革失败。 资金匮乏 对外战争 封建制度 一、如何评价穆罕默德·阿里改革？ 穆罕默德·阿里的改革促进了埃及历史发展的进程，拉开了埃及近代化的序幕，使埃及成为“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力部分”。但是，穆罕默德·阿里改革也有明显的局限性。 1．结束了埃及长期处于动乱、分裂、割据的混乱局面，确立了统一的封建的中央集权的国家体制，实现了国家的统一和安宁，缔造了统一的近代埃及民族国家。 2．提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，促进了生产力的巨大发展，推动了埃及近