九年级化学上册 第三单元 溶液 到实验室去 配制一定溶质质量分数的溶液课件 （新版）鲁教版.pptVIP

实验过程： 1.目的：用食盐和水配制35g16%的选种溶液 2.操作步骤： （1）计算：计算所需溶质氯化钠的质量为 g，水的体积为 ml。 5.6 29.4 第三步：汇报展示 用食盐和水配制35g16%的选种溶液需要： 食盐的质量：35g×16%=5.6g 水 的 体 积：（35g-5.6g) ÷1g/mL=29.4mL （2）称量： 用 称量氯化钠的质 量，用 量取水的体积。 （3）溶解： 将称好的氯化钠和量好的水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌使之完全溶解。 （4）装瓶存放： 把配制好的溶液装入试剂瓶中， 盖好瓶塞，贴上标签。 托盘天平 量筒 讨论与交流： 1.在本实验中玻璃棒的作用是什么？ 搅拌加速溶解 2.在日常生活中如果要想使物质较快地溶解在水中，你有什么好办法？ (1).搅拌 (2).加热 (3).改变物质状态，由块状改为粉末状 3. 某同学在用方法一配制35g16%的选种溶液时，所配制的溶液中实际溶质质量分数小于16%，请你帮助这位同学分析一下，产生这种情况的原因可能有哪些？（注：该同学的计算没有错误） 第四步：释凝提升 1.天平未调平，指针左偏 2.天平物码放反 3.量筒仰视读数 4.氯化钠晶体不纯含杂质 5.烧杯使用前先用水湿润 6.试剂瓶用水湿润 1．欲配制 100 g 质量分数为 10%的氯化钠溶液，需要的仪器组合是 ①托盘天平；②烧杯；③玻璃棒；④100 mL 量筒。 A．①② C．①②③④ B．①②③ D．①②④ 2．配制 2000 g 生理盐水(溶质质量分数为0.9%)，需要称取 NaCl 的质量为( )。 A．9 g B．18 g C．90 g D．180 g C B 第五步：达标检测 3在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，下列实验操作不正确的是( )。 点拨：配制溶液时，对量筒进行读数时视线应与凹液面最低处保持水平。 答案：C 4．下列为配制 100 g 质量分数为10.6%的碳酸钠溶液的实验，请分析有关问题。 (1)计算：碳酸钠的质量为________g， 水为________g。 (2)称量：用托盘天平称量，碳酸钠应放 在________(填“左盘”或“右盘”)。 左盘 89.4 10.6 (3)溶解：用量筒来量取所需的水(水的密度为 1 g/cm3)，量筒的规格是________(从下列中选用：10 mL、25 mL 、50 mL、100 mL) ；溶 解 碳 酸 钠 要 用 到 玻 璃 棒 ， 其 作 用 是________________。 (4)反思：若称取的碳酸钠中含有水分，则所配制的溶液的质量分数会________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 100 mL 加快溶解 偏小 5、一种抗生素为粉末状固体，每瓶含 0.5g，注射时应配成质量分数为 20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水( )。 A．1.5 mL B．2 mL C．3 D．4 mL B 6.若将 100 g 溶质质量分数为 20%的硝酸钾溶液稀释成 10%的硝酸钾溶液，需加入水的质量为（ ） A．50 g B．90 g C．100 g 7．下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数如何变化？(用偏大”或“偏小”填空) (1)砝码生锈__________； (2)砝码缺角__________； (3)药品中含有杂质__________； (4)量取水时仰视读数__________； (5)量取水时俯视读数__________； (6)药品与砝码调反了(即右物左码)__________。 C 偏大 偏小 偏小 偏大 偏小 偏小 D．200 g 8．配制溶质质量分数为 10%的下列溶液，能达到目的是( )。 A．称取 10.0 g 氯化钠，放入 90 mL 水中，充分搅拌 B．称取 10.0 g 生石灰，放入 90 mL 水中，充分搅拌 C．量取 10.0 mL 浓盐酸，放入 90 mL 水中，充分搅拌 D．称取 10.0 g 硫酸钡，放入 90 mL 水中，充分搅拌 A 总结和板书 1.计算。需要溶质的质量和水的体积。 2.称量。用托盘天平称量所需溶质的质 量，用量筒量取所需水的体积。 3.溶解。将称量的溶质和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌。 到实验室去： 配制一定溶质质量