教师职业生涯规划讲座.pptVIP

一、基本要求 团结协作的意识 团队协作力量 七减一等于零 教育服务的意识 处处站在家长和学生角度想问题 忧患危机的意识 学校的危机意识、个人的危机意识 品牌求精的意识 没有最好 只有更好 我做的就是最好 自尊自爱的意识 为人师表、注重形象、拒绝诱惑、洁 身自好、用心工作、不断进步 二、课堂教学改革 1.树立课堂改革意识 真正认识到自身传统教学方法的落后与不足。 2.核心是调动学生积极性 教师引导下学生自主学习。学生自主学习收获是学生的，教师讲得再好是教师的。用你精彩的讲引导学生主动的学。 ①什么是高效课堂 3.高效课堂（灵动课堂） ，以培养学生的学习能力创新精神、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂。他是以课堂为突破口，由教学、评价、文化三系统构建而成的一个全新的教育概念。完整地表述应该成为“高效课堂教育” ——《中国教师报》2014年7月9日 高效课堂是以“人本”为基础 ②高效课堂模式 60%的时间（25分钟） 学生自主学习、合作探究、练习讨论、展示 10%的时间（ 5分钟 ） 当堂巩固、落实、深化 361模式 30%的时间（15分钟） 教师讲解、点拨、引导 时间的分配使用融合渗透，老师的点拨引导可以穿插于学生的自主学习之中 模式只提供一个抓手，但不能僵化，讲究灵活性。主旨“教学有法，教无定法”教师应根据教学内容和学生情况灵活安排 * * ③基本操作程序 三 段： 五 步： 预习学习 探究问题 完成学案 训练应用 分组合作 讨论解疑 展示点评 总结升华 注意过关 当堂训练 课 后 检测评估督促辅导 课 前 导学案 预习 课 中 教师引导学生自主探究 ④高效课堂的脚本：科学的备课设计 目标确定 交叉学习 角色扮演 过程推进 总结反刍 ⑤三件法宝 b.导学案 编制、使用、评估，以导学案为抓手做好学生课前预习和探究。 c.纠错本 典型问题训练、 学生错误纠正、教师勤收勤检。 a.小组学习（高效课堂的关键） 自学、对学、群学。教师对学生的评价由学生个体转向小组评价 ⑥三个注意： a.预习不充分的课不上 b.教师不能与学生抢风头 c.教学内容必须当堂达标 三、加强教学检测 *单元检测 —— 过关训练 *月考检测 —— 短期综合 *段考检测 —— 验收评估 1.提高成绩的两大法宝： ①高效课堂教学 ②加强教学检测 *随堂检测 —— 及时反馈 2.精心选择试题，拒绝低效重复 3.细致分析得失，倡导高效讲评 用于教学评估的检测流水作业。但内部练习检测集体阅卷不强调流水作业。便于即了解检测详情，又方便相互交流 4.加强检后督促，做到有错必纠 纠错本的使用 四、个人职业规划 语言的艺术： 富有感染力、表达清晰 教学环节的把握： 环节设计得当、运行顺畅 加强知识储备和进修： 问题的解决得心应手、学科前沿 概括了解 1.练好教学基本功：合格教师基本条件 2.提高自身教学能力——终生铁饭碗 师德水平高 教学效果好 服务意识强 班级管理细 3.做好近、远期规划 a.初高中教师的定位 b.职称的计划 c.校内骨干教师系列计划 d.名师规划