教学质量评价标汇总.docVIP

备注：1.总分90—100分为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不及格； 2.教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写。 表1-1 授课教师 授课地点 授课时间 年 月 日 职称/双师 课程名称 学生考勤 应到 人 实到 人 所在部门 上课班级 听课人 评 价 指 标 得 分 优秀 良好 合格 不合格 合计 教学态度20 1 教学大纲或课程标准、教案、授课计划等教学文件齐全 5 4 3 2 2 为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人 5 4 3 2 3 严格课堂管理、作业布置合理批改及时，辅导耐心 5 4 3 2 4 提前到达教室，准备相关设备和教具 5 4 3 2 教学内容 20 5 严格执行教学大纲及授课计划，误差不超过正负2课时 5 4 3 2 6 合理选用优秀新版教材，专业课注重开发和选用工学结合教材 5 4 3 2 7 授课内容符合大纲要求，基本知识讲解清楚，重点难点突出 5 4 3 2 8 根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于课堂教学之中 5 4 3 2 教学方法 30 9 课件、板书设计合理、条理清晰 5 4 3 2 10 语言表达清晰、准确，逻辑性强 5 4 3 2 11 理论联系实际，注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力 5 4 3 2 12 根据课程特点，充分利用多媒体和其他教学手段 5 4 3 2 13 根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活 10 8 6 4 教学效果 20 14 达到大纲规定教学目标，学生掌握了本堂课的主要教学内容 10 8 6 4 15 学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣 5 4 3 2 16 学生掌握了本堂课的重点内容，提高了相关职业技能和职业素质 5 4 3 2 教学秩序 10 17 学生到课率高，迟到率低 5 4 3 2 18 课堂秩序良好，学生听课认真 5 4 3 2 总分 整体评价 1.对教师教学方法、教学特色方面； 2.对学生学风评价； 3.其他； 课堂教学质量评价表（理论课类） 表1-2 课堂教学质量评价表（体育课） 授课教师 授课地点 授课时间 年 月 日 职称/双师 课程名称 学生考勤 应到 人 实到 人 所在部门 上课班级 听课人 评 价 指 标 得 分 优秀 良好 合格 不合格 合计 教学态度20 1 遵守教学纪律, 准时上下课 5 4 3 2 2 敬业精神强, 认真授课, 能教书育人 10 8 6 4 3 授课计划、教案及教学器具（械）等准备齐全 5 4 3 2 教学内容 20 4 教学内容有助于增进学生身心健康，培养学生的极极进取、团结协作和集体主义精神 5 4 3 2 5 教学内容有助于培养学生综合素质和增进学生参与的积极性 10 8 6 4 6 教学内容讲解清晰 、示范动作准确规范 5 4 3 2 教学方法 30 7 合理、有效地运用现代教育技术手段 5 4 3 2 8 因材施教, 注重学生个性发展及培养自我锻练能力 10 8 6 4 9 采用启发式或参与式教学法, 师生之间互动良好 10 8 6 4 10 有自己的教学风格和特点，教学方法有实效 5 4 3 2 教学效果 20 11 能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展 10 8 6 4 12 能够激发学生的学习兴趣与主动性 5 4 3 2 13 注重终身体育意识及创新能力培养 5 4 3 2 教学秩序 10 14 学生到课率高，迟到率低，训练认真 5 4 3 2 15 课堂教学组织有条理，秩序良好，无体育伤人现象 5 4 3 2 总 分 主 要 建 议 1.对教师教学方法、教学特色方面： 2.对学生学风评价： 3.其他： 备注：总分90—100分为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不及格 备注：1.总分90—100分为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不及格； 2.教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写。 表1-3 课堂教学质量评价表（实训/实验课） 授课教师 授课地点 授课时间 年 月