中年级学生计算能力的提高策略设计研究.docVIP

WORD格式整理 专业资料 值得拥有 提高小学生计算能力的研究 一、课题的提出： 新课改以来，作为一线教师的我曾一度迷失在热闹的情景教学中，忽视了小学生计算能力方面的问题。我们班的学生在实际计算中却反映出了很多问题。计算兴趣不高，乘法口诀出现错误，漏进位，口算出现错误和满十不向前一位进一。甚至，有些学生还用手指快算进行计算，不会口算进行加减的计算。列竖式时，相同数位不对其进行计算，抄错数，忘记写得数等，错误百出，着是让人担忧。在小学教学中，新课改精神神强调学生计算能力的培养。不仅如此，学生计算能力高低直接决定着学生成绩的优劣。因此，提高学生的计算能力尤为重要。 二、课题涵义： 计算能力是指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率。本课题的研究主要是在新课程实施中，以新课程理念指导下的三年级数学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低下的原因，与此同时寻找能够提高学生计算速度和计算正确率的教学策略，进而提高学生的计算能力。 三、研究目标及方法： （一）研究目标 1.学生目标 （1）、通过研究发现学生在计算中存在的问题，分析错误原因，找到提高小学生计算能力的方法。 （2）、让学生学会自主分配时间，课内课外有机的结合起来，并相互渗透，相互促进。使学生掌握计算方法，整体计算能力得到全面提高。 （3）、树立正确的学习目标，端正学生的学习态