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2019-01-04 发布于湖北
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3平面直角坐标系2.ppt

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7.1.2平面直角坐标系（2）学习目标 1、能根据点的坐标在平面直角坐标系中找到点的位置. 2、能根据实际情况建立适当的平面直角坐标系. 学习指导　　　　　　　　　内容：课本第67页例题-68页练习. 方法：认真看课本，圈画重难点，并解决： 1、类比例题中描点A的方法，描出其他点. 2、根据例题描点的过程，归纳由点的坐标如何在平面直角坐标系中描出点。 3、说说坐标平面内的点与有序数对的关系。 4、完成68页“探究”。合作交流对子之间 1、互对例题中其他点的位置. 2、坐标平面内的点与有序数对是什么关系？小组内 1、归纳由点的坐标如何在平面直角坐标系中描出点。 2、68页“探究”。成果汇报坐标平面内的点与有序数对是什么关系？学情展示展示1：画图说明如何由点的坐标在平面直角坐标系中描出点？展示2：68页探究中另外建立合适的平面直角坐标系，写出各顶点的坐标. 展示3：课本P68练习2. 归纳总结通过本节课的学习，你有哪些收获？你还有哪些疑惑？巩固提升 1、若P点的坐标是（-3，-4），则P点到x轴的距离是______,P点到y轴的距离是_____. 2.填空：（1）点A在y轴上，距离原点2个单位长度，点A的坐标是 . （2）点B在x轴上，距离原点6个单位长度，点B的坐标是 . （3）点C在y轴上，位于原点下方，距离原点1个单位长度，点C的坐标是 . （4）点D在x轴上方，y轴右侧，距离每条坐标轴3个单位长度，点D的坐标是 . （5）到x轴距离为5，到y轴距离为4的点的坐标为 .