苏教版语文五上第二课《陶校长演讲》.pptVIP

陶行知 ????中国人民教育家 ? ，民主革命家。原名文硙ái ，后改名知行，又改名行知。 1891年10月18日生于安徽歙Shè县。 1910年入南京金陵大学学习。 1914年赴美留学。 1917年回国。先后任南京高等师范学校、东南大学教授、教务主任、教育科主任。 1919年初，参加《新教育》杂志编辑工作， 1921年任该杂志主编，并任中华教育改进社主任干事。 1923年，与晏阳初等发起组织中华平民教育促进会，推进 平民教育运动 。 1926年，发表《中国教育改进社改造全国乡村教育宣言书》倡导乡村教育运动 ? 。 1927年3月在南京晓庄创办试验乡村师范学校（即晓庄学校）。 1929年被美国圣约翰大学授予科学博士学位。 1931年，发起“科学下嫁运动”，从事科学普及工作。 1932年，组织生活教育社，创办山海工学团，倡导普及教育运动。 1935年一二九运动后，积极参加抗日救亡运动，提倡国难教育、战时教育，投身抗日民主教育。 1939年在重庆创办育才学校， 1946年又在重庆创办社会大学。同年7月25日病逝于上海。 对陶行知的评价 　　伟大的人民教育家。 —— 毛泽东 　　无保留追随党的党外布尔什维克。 —— 周恩来 　　万世师表。 —— 宋庆龄　 　　当今一圣人。 —— 董必武 两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。 —— 郭沫若 四颗糖的故事陶行知有这样一则教育学生的故事： 　　有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。” 配套练习册 二、即使 也 既 又 因为 所以 虽然 但是 三、1、身体有没有进步，健康是生命之本。 2、自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉 3、自己担任的工作有没有进步，工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响 4、自己的道德有没有进步，道德是做人的根本 5、问问自己，激励和鞭策，身体健康、学问进修、工作效能、道德品质 四、1、制止、阻拦 惊诧、惊异 PS:提示 导与 异的写法不同 2、疑惑、惊异、（感动）、后悔 3、我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。 4、我喜欢，因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。 第四问“道德” 议一议：为什么说“道德是做人的根本”？（可结合实例帮助理解。如有些犯罪分子智商很高，但却用所学的知识制造毒品，危害社会。） 品一品：“公德”、“私德”、“建筑人格长城”分别是什么意思？ 举一举：“真人”是什么样的人？ 第四问“道德” 理解词语： 公德：公共道德。 私德：个人的品德修养。 建筑人格长城：健全的人格。 真人：真诚、不虚伪的人。 第四问“道德” 举一举：这样的人在“公德”和“私德”上会有些什么表现？ 结一结：陶行知有句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”希望每个同学都能成为既讲究“公德”又讲究“私德”的人。 总结全文 1．提示任务：同学们对这篇演讲稿领会得很好，讲得也很好，那陶校长为什么要我们每天四问呢？自己读读最后一段。 2.合作探究：陶行知为什么要谈这四个问题，体现了他怎样的感情？ 　 陶校长希望同学们从小树立（ ），筑起（ ），学习上认准（ ），刻苦钻研；工作上要培养（ ），认真负责地做好（ ），要学做（ ）。这样就可以（ ）。 　　他的演讲言