高中数学指数函数的图象和性质课件.pptVIP

四.指数函数在实际生活中的应用 例2.某种放射性物质不断变化为其它物质，每经过1年剩留的物质是原来的84%。画出这种物质的剩留量随时间变化的图象，并从图象上求出经过多少年，剩留量是原来的一半（结果保留一个有效数字）。 解： 设这种物质最初的质量是1，经过x年，剩留量是y。 则， y=0.84x x 0 1 2 3 6 y 1 0.84 0.71 0.59 0.35 列表可得： x O y 1 2 3 4 5 6 1 0.2 0.4 0.6 0.8 由图可知：y=0.5时，x≈4 答：约经过4年，剩留量是 原来的一半 小结 1.指数函数的定义； 2.指数函数的图象与性质； 3.求含指数函数复合函数的定义域与值域。 作业 1．课本P73:练习1，2；习题2.6 ex1（增加求值域） 2．已知函数y=ax-2(a0，a≠1)的图象恒过点P，求P点的坐标。 3．若指数函数y=(a2-1)x在R上是减函数，求a的取值范围。 4.《自我测试》27。 作业 1．课本P73习题2.6 1（增加求值域，A、B、C组） 2．已知函数y=ax-2(a0，a≠1)的图象恒过点P，求P点的坐标。（A、B组） 3．若指数函数y=(a2-1)x在R上是减函数，求a的取值范围。 （A、B组） 4.预习P71~72。预习提纲： （1）P71图2-3中两个函数的对称性是如何得到的？ （2）P72例2中函数图象是如何平移的? （3）你还知道哪些对称知识？ （4）试作完成《教测》P49~50 函数 y=a x(a0且a≠1) 叫做指数函数,其中x是自变量. 一.定义 问题1y=ax(a0,且a≠1)的定义域是什么？ 因此为了避免上述的情况，并保证定义域 是全体实数， 我们规定a﹥ 0,且a≠1。 问题2:为什么要规定a0,且a≠1？ 如果不这样规定会出现以下情况： 当a=0时,若x﹥0，则ax ≡0； 若x﹤0，则ax无意义。 当a﹤0时 不一定有意义。 当a=1时 y=1x =1是常量。 函数定义域是R。 * 教学知识点:指数函数的概念,图象,性质. 重点:指数函数的概念,图象,性质; 难点:指数函数性质的讨论,(由持殊到一般,具体到抽象) * 列出分裂图，由一般到特殊得出函数关系式；剩留量也由特殊到一般列出解析式。 * 1.a0是规定，而a=1时，为函数y=1，无研究必要。 2.前述函数不是指数函数，因定义域不是R， y=2a x ，y=a x+2也不是指数函数。 3.应讲清楚指数函数的定义域为什么是R? * 强调:指数函数的形式. * 复合型指数函数，利用图象求值域。（难点） * 保留k 个有效数字：将数字保留到从左边第一个数字数起的第k位 * 教学后记：重点班内容恰当。 * 教学后记：时间稍微有点紧。 * 1.a0是规定，而a=1时，为函数y=1，无研究必要。 2.前述函数不是指数函数，因定义域不是R， y=2a x ，y=a x+2也不是指数函数。 3.应讲清楚指数函数的定义域为什么是R? 2.6指数函数（1） —定义、图象与性质 学习目标 1.掌握指数函数的概念,图象,性质; 2.会求指数型函数的定义域和值域. 3.培养探求问题的能力. 引例1：某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，……。1个这样的细胞分裂 x 次后，得到的细胞个数 y 与 x 的函数关系是什么？ y=2x 引例2：某种放射性物质不断变化为其它物质,每经过一年剩留量的这种物质是原来的84%,设原来物质最初的质量是1，x年后这种物质的剩留量为y,则y与x的函数关系式为： x y 84 . 0 = 第一次 第二次 第三次 第x次 … 2个 4个 8个 ． ． ． ． ． ． 2x 个 细胞个数和分裂次数 的函数 关系： y=2x [引例1]:观察实例----细胞的分裂过程 函数 y=a x(a0且a≠1) 叫做指数函数,其中x是自变量. 一.定义 问题1y=ax(a0,且a≠1)的定义域是什么？ 问题2:为什么要规定a0,且a≠1？ 函数定义域是R。 一.定义 辨析: 1.已知函数y=-2x, y=-42x ,y=(-3)x ,y=x3 ,y=22x+1 y=3-x其中是指数函数的有: 2.y=(2a2-3a+2)ax是指数函数,则a的 取值范围是 . 研究函数的主线:定义→图象→性质→应用. y=3-x -4 –3 –2 –1 1 2 3 4 O 在同一坐标系中分别作出函数