颠覆你观念英语学习法SLA.docVIP

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2019-01-03 发布于浙江
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颠覆你观念英语学习法SLA.doc

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目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc361853836 SLA by Short brain PAGEREF _Toc361853836 \h 1 HYPERLINK \l _Toc361853837 SLA的基本理论 PAGEREF _Toc361853837 \h 1 HYPERLINK \l _Toc361853838 外语学习误区分析 PAGEREF _Toc361853838 \h 1 HYPERLINK \l _Toc361853839 对外语学习的主要误区 PAGEREF _Toc361853839 \h 1 HYPERLINK \l _Toc361853840 语言环境和纠正发音 PAGEREF _Toc361853840 \h 1 HYPERLINK \l _Toc361853841 12岁的小孩学习SL的特点 PAGEREF _Toc361853841 \h 10 HYPERLINK \l _Toc361853842 语言关键期之争 PAGEREF _Toc361853842 \h 11 HYPERLINK \l _Toc361853843 关于记忆力 PAGEREF _Toc361853843 \h 18 HYPERLINK \l _Toc361853844 中国“英”雄 PAGEREF _Toc361853844 \h 20 HYPERLINK \l _Toc361853845 二律背反（学习的悖论）？ PAGEREF _Toc361853845 \h 21 HYPERLINK \l _Toc361853846 成年人学习外语的解决方案 PAGEREF _Toc361853846 \h 22 HYPERLINK \l _Toc361853847 学习理论的世纪之战 PAGEREF _Toc361853847 \h 23 HYPERLINK \l _Toc361853848 “学得”-“获得”之辩 PAGEREF _Toc361853848 \h 26 HYPERLINK \l _Toc361853849 可理解输出Comprehensible Output PAGEREF _Toc361853849 \h 30 HYPERLINK \l _Toc361853850 SLA的实践篇 PAGEREF _Toc361853850 \h 31 HYPERLINK \l _Toc361853851 “先听说，不读写” PAGEREF _Toc361853851 \h 31 HYPERLINK \l _Toc361853852 中文和英文在读写上的区别 PAGEREF _Toc361853852 \h 31 HYPERLINK \l _Toc361853853 建立英文思维主要是建立英文声音的思维 PAGEREF _Toc361853853 \h 31 HYPERLINK \l _Toc361853854 外语学习过程的能力阶段分级 PAGEREF _Toc361853854 \h 32 HYPERLINK \l _Toc361853855 一、早期（ Early Stage）（思维闪像） PAGEREF _Toc361853855 \h 32 HYPERLINK \l _Toc361853856 使用视觉辅助工具的最典型手段有两个: PAGEREF _Toc361853856 \h 33 HYPERLINK \l _Toc361853857 在这一时期，有几个严格的要求： PAGEREF _Toc361853857 \h 33 HYPERLINK \l _Toc361853858 看图识音 PAGEREF _Toc361853858 \h 33 HYPERLINK \l _Toc361853859 T.P.R学习法 PAGEREF _Toc361853859 \h 35 HYPERLINK \l _Toc361853860 Early Stage阶段的核心技术 PAGEREF _Toc361853860 \h 37 HYPERLINK \l _Toc361853861 Emotion与语言学习 PAGEREF _Toc361853861 \h 38 HYPERLINK \l _Toc361853862 二、提高期(Upping the Ante)（英文思维） PAGEREF _Toc361853862 \h 41 HYPERLINK \l _Toc361853863 提高期的明确目标： PAGEREF _Toc361853863 \h 41 HYPERL