小学二年级数学 名师精编奥数讲座 数与形相映.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 二年级数与形相映 　　形和数的密切关系，在古代就被人们注意到了。古希腊人发现的形数就是非常有趣的例子。 　　例1 最初的数和最简的图相对应。 　　 　　这是古希腊人的观点，他们说一切几何图形都是由数产生的。 　　例2 我国在春秋战国时代就有了“洛图”（见下图）。图中也是用“圆点”表示数，而且还区分了偶数和奇数，偶数用实心点表示，奇数用空心点表示。你能把这张图用自然数写出来吗？见下图所示，这个图又叫九宫图。 　　例3 古希腊数学家毕达哥拉斯发现了“形数”的奥秘。比如他把1，3，6，10，15，…叫做三角形数。因为用圆点按这些数可以堆垒成三角形，见下图。 　　毕达哥拉斯还从圆点的堆垒规律，发现每一个三角形数，都可以写成从1开始的n个自然数之和，最大的自然数就是三角形底边圆点的个数。 　　第一个数：1=1 　　第二个数：3=1+2 　　第三个数：6=1+2+3 　　第四个数：10=1+2+3+4 　　第五个数：15=1+2+3+4+5 　　… 　　第n个数：1+2+3+4+5+…+n 指定的三角形数。比如第100个三角形数是： 　　例4 毕达哥拉斯还发现了四角形数，见下图。因为用圆点按四角形数可以堆垒成正方形，因此它们最受 毕达哥拉斯及其弟子推崇。 　　第一个