小学二年级数学 名师精编奥数讲座 找规律法.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 二年级找规律法 　　观察、搜集已知事实，从中发现具有规律性的线索，用以探索未知事件的奥秘，是人类智力活动的主要内容。 　　数学上有很多材料可用以来模拟这种活动、培养学生这方面的能力。 　　例1 观察数列的前面几项，找出规律，写出该数列的第100项来？ 　　12345，23451，34512，45123，… 　　解：为了寻找规律，再多写出几项出来，并给以编号： 　　 　　仔细观察，可发现该数列的第6项同第1项，第7项同第2项，第8项同第3项，…也就是说该数列各项的出现具有周期性，他们是循环出现的，一个循环节包含5项。 　　100÷5=20。 　　可见第100项与第5项、第10项一样（项数都能被5整除），即第100项是51234。 　　例2 把写上1到100这100个号码的牌子，像下面那样依次分发给四个人，你知道第73号牌子会落到谁的手里？ 　　解：仔细观察，你会发现： 　　分给小明的牌子号码是1，5，9，13，…，号码除以4余1； 　　分给小英的牌子号码是2，6，10，14，…，号码除以4余2； 　　分给小方的牌子号码是3，7，11，…，号码除以4余3； 　　分给小军的牌子号码是4，8，12，…，号码除以4余0（整除）。 　　因此，试用4除73看看余几？