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《职业生涯规划与就业创业》教学计划
《职业生涯规划与就业创业》教学计划
一、课程目标
第一:注重德育
帮助学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法。
引导学生树立正确的生活理想和职业理想,形成科学的就业观、择业观、创业观和成才
观,把个人职业生涯发展和经济社会发展联系在一起。
指导学生学会劳动和生活的本领,树立诚信、守法、创新意识,形成职业生涯规划的能
力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性。
第二:注重促进学生发展
围绕职业生涯规划和就业创业活动:
引导学生学会生存、学会发展
引导学生从可持续发展的角度审视自己、瞻望未来
引导学生把个人职业生涯发展与经济生活发展联系起来
第三:注重渗透和启迪
引导学生对成功职业生涯的追求中受到启迪的过程
启迪学生为了美好的未来,发自内心的自觉养成即将从事的职业应有的行为的过程
第四:教学要注重能力训练
培养学生实践、体验、感悟的能力
职业生涯规划的能力
(自我认知能力、自我激励能力、自我决策能力、自我控制能力、交往与合作能力、反省能
力、抗挫能力、适应变化能力、组织和执行任务的能力、收集和处理信息的能力、塑造自我
形象的能力、推销自我的能力)
二、课程任务:
着眼于学生职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观的树立,着眼于学生职业
生涯规划能力、职业素养和职业能力的培养,帮助学生认识自我、了解职场,根据个人的兴
趣、性格、能力和价值观,做好适应社会、融入职场和就业、创业的准备,成就辉煌的事业,
创造美好的生活,享受幸福的人生。
三、教学方法
多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导、参与、
讨论的方法
充分开发事业有成的毕业生、企业家、劳动模范和先进人物等德育资源
实施项目教学、情境教学、案例教学等教学方式
开展模拟实践、角色扮演、演讲讨论、参观访问、思维训练等活动方法
采用“四个相结合”的原则,即知识传授、能力训练与行为养成相结合,面向全体与
个别指导相结合,课堂引导与日常德育工作、各科教学相结合,自律与他律相结合
四、课程的脉络体系
模块 话题 课时
绪论 1 课时
职 一、职校起航 一、理想从这里起航 1 课时
业 二、插上成功的翅膀 1 课时
一、兴趣 2 课时
二、性格 2 课时
生 二、认识自我
三、能力 2 课时
涯 四、价值观 2 课时
一、产业和行业 2 课时
三、职业认知
二、职业与专业 2 课时
一、目标确立 2 课时
四、生涯设计
二、措施制订 2 课时
个人职业生涯规划书设计
一、就业准备
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