语文人教版三年级下册【教材分析】《和时间赛跑》_语文_小学_李丽_2137000.docVIP

课文解读工具（一） 解读人：李丽 时间：2017年4月 课题 解读对象 解读内容 《和时间赛跑》 课文内容 本篇课文体裁是什么？这种体裁文体特点是什么？ 《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。 本篇课文主要写了什么，表达了什么思想？重难点是什么？ 《和时间赛跑》一课作者先写了“我”因外祖母的去世而忧伤、哀痛；接着“我”听爸爸说了一大段谜一样的话，又看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，觉得时间过的很快，所以我着急悲伤；最后“我”下决心要和太阳赛跑，和西北风赛跑，和时间赛跑，我跑赢了，所以“我”高兴、快乐。 作者紧紧围绕中心以事情先后顺序选取这三件事，形散而神聚。 本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段话，明白其中蕴含的道理，本课难点是通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的习惯，这也是本课的教学目标。 课文中含义深刻的词句有哪些？ 1.爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。” （ “谜”在字典中有两种解释，一是指供人猜测的文字“谜语”，二是指难以理解的语言。在本句中表示难以理解的语言。 这个句子的特点是长，在长句子中又运用了警句格言，读起来比较拗口难懂。但仔细阅读就会发现是爸爸给我说的那一大段话像个谜，那段话像谜一样让我感到可怕，让我有种说不出的滋味。） 2.所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。 （这句话看似简单却意境深邃，蕴含着深刻的哲理。作者用总分的结构布局，先说“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”接着又举了三个例子“你的昨天”、“爸爸的童年”、“外祖母的生命”来进行例证，给人以深深的震撼。） 3.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。……或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 （这两句话都是说时间在不停的流失，过去了也将永远过去了。告诉我们时间是一去不复返的。） 4. 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 （如果你一直抓紧时间，想走在时间的前面，珍惜每分每秒，你就能获得成功，说明了抓紧时间的重要。） 助学系统 课后题和泡泡语的设计意图是什么？ 课后题和泡泡语是对课文内容思考的引导、知识的积累、拓展或运用。 第一题是情读和背诵。本课课文语言凝练优美，道理深刻，安排本题旨在引导学生入情入境地读，在读中感悟；另外语文的学习是一个日积月累的过程，引导学生积累优美语言也是语文课的一大目标。 第二题是体会含义深刻的语句并抄一抄。这是一篇叙事散文，有许多地方意思很深奥不好理解。本题引导学生先找出含义深刻的语句，认真体会并积累下来。这是学习这篇文章的重点。 最后追加了四句关于珍惜时间的格言，既给学生提供了可供积累的材料，又提示学生收集其他关于珍惜时间的名言警句。