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★师大附中2019届高三联考★ 语文试题1．C（3分） 此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，“不太关注网络创作与文学传统的关系”错误，原文“人们对网络创作所对接的文学传统，似乎关注不多”；B项，“随着网络技术越来越先进，网络文学也会走向进一步繁荣”，原文“它仍然需要延续文学传统，在继承中创造，始于返本而得以开新”，除网络外，还要有“文学传统”这一条件；D项，“凝聚着中国力量优质源头的网络文学”错误，原文“网络文学要往前走、向上走，成为凝聚中国力量的优质源头”，未然和已然混淆。 2. C此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中C项，“四大名著，与《择天记》等网络文学形成对比”错误，它们是相同的，不具有对比的关系。3. B此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中B项，“情节设置等在传统文学中都能找到自己的原型”错误，原文“许多网络作品的情节设置等也都能找到传统文学的影子”，选项以偏概全。4. A 此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核环境，B项考核手法，CD项考核内容，其中A项，“为人物活动提供了特定的空间和场景”没有依据，无中生有。5. ①能吃苦，忍耐力强。大雪天在深山沟里烧炭，风餐露宿一个多星期。打牙祭的故事传开后，能够忍受他人的嘲讽。②节俭爱家。对家庭和孩子充满了爱。为了留着钱给孩子上学，在四个同伙有三个凑份子打牙祭，并且自己也十分想吃一顿肉时，他犹豫再三，还是舍不得出这份钱。③有远见。他一心培养孩子读书，使得孩子们比村里别人家的孩子更有出息。④有点狡黠。以搭锅烧水的方式，蹭得碗肉汤喝，既解了馋，又省了钱，让人忍俊不禁。6. ①内容上，前四段叙述打牙祭的故事发生的过程和具体内容，后四段叙述故事的流传和影响。②风格情调上，前四段写得生动活泼，风趣幽默；后四段亦庄亦谐，既庄重严肃，又略带风趣。③作用上，前四段点题，为打牙祭情节的反转作铺垫，后四段着重点明题旨，突出中心。7. C此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项，“没能完成所有考试”错误，原文“可惜考最后两门时，朗道突遇车祸丧失智能，未能由他亲手将其名字写入通过者名录”。8. A 此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，“文章以时间先后为线索”错误，文章的开头运用的倒叙的手法。9. ①勤奋。工作投入，勤备忘我；②踏实。主张老老实实做学问；③正直。痛恨学术腐败，批评科研体制弊端，开博客纪念含冤早逝和遇害的学者；④平易近人。对做学问的学弟们，没有门户之见，很容易接近。10. D 此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“风流”作后句的主语，前面断开；“数”是“屡次”的意思，修饰“与”，不要断开。 11. D 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“此日六军同驻马”中的六军指禁军。12. B 这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，“侍奉庶祖母和祖母，辞官而尽心照顾”错误，文中只有“敩以祖母久疾连年，台阁之职，永废温清，启乞自解”。没有辞官照顾庶祖母。13. （1）江敩小时候因为是外戚被皇上召见，孝武帝对谢庄说：“这个小孩子将来会是个大人物。” （2）江敩遗留下对子孙的训诫，要求用俭朴的方式送丧，遗言是出于善德，更是值得追怀，可以听从他的请求。这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，以：因为；方：将来；名器：大人物；训：训诫；送终以俭：介宾短语后置句，用俭朴的方式送丧；益：更。 【重点词积累】 宴赏: 宴饮赏玩 朝直 : 值宿于朝廷。 领：兼任 拓展：表