仁爱版七年级下册Unit4-Topic3-SectionA教案设计.docxVIP

PAGE8 / NUMPAGES8 Unit4 Topic3 What time is it now? SectionA教案 印江思源实验中学 邹晓樱 课型 新授课——听说课 一．教学目标 知识目标： 1.学会读写词汇：panda, monkey, lion, tiger, elephant, o’clock, past, quarter, half ; 2.学会使用句型： 3.（1）-- What time is it,please?/What’s the time,please? --It’s ... o’clock. （2）We can see monkeys, lions, tigers and elephants, too. （二） 能力目标：学会使用询问时刻的句型及时刻的表达方式； （三）情感态度：能更自信地用英语与朋友同学交流。 二．教学重难点 （一）教学重点：时刻的表达方式： 1.It’s +数字.(顺读法) 2.数字+ past/to +数字. （逆读法） （分） （时） （二）教学难点：数字+ past/to +数字. （逆读法） （分） （时） 使用to时：分钟数：60-数字 ；时钟数+1。 三．教学方法 听说法，练习法 四．教学过程 （一）导入： 播放英文歌曲B Just U Wanna B； 师生日常问候； （二）复习：数字的表达方式 通过数字接龙的游戏，学生依次说出数字，说错的，惩罚并说一个60以内的任意数字。 (三)新课展现 PPT展示 zoo 的图片，并依次展示动物的图片，学习新单词：panda, monkey, lion, tiger, elephant；并使用句型：We can see... . 造句。 完成书上2的练习； 3.PPT展示时钟的图片，让学生熟悉询问时刻的问法：a. -- What time is it, please?/What’s the time,please? --It’s ... o’clock. 4.引入新单词的学习： o’clock，past, quarter, half，复习to 的意思，让学生记住这几个词； 5.展示书上3a关于时刻的句子，让学生猜，并到黑板上画图；让学生熟悉时刻的表达； 6.学生自行分组总结时刻的表达方式： （1）It’s +数字. （顺读法） （2）数字+ past/to +数字. （逆读法） （分） （时） 使用to时：分钟数：60-数字 ；时钟数+1。 7.练习巩固时刻的表达方式：(顺读法和逆读法) 6:00 ____________ 3:00_____________ 10:07____________ 7:10___________ 6:15___________ 9:45___________ 8.两人一组，运用句型练习； -- What time is it, please?/What’s the time,please? --It’s ... o’clock. 巩固：每组分发一个表盘，依据各自的作息时间练习下列句子。 五．总结： （一） -- What time is it, please?/What’s the time,please? --It’s ... o’clock. （二）We can see monkeys, lions, tigers and elephants, too. 六． 作业布置： 1.识记重点词汇和句型； 2.复习时刻的表达方式。 七．教学反思： Unit4 Topic3 What time is it now? SectionA板书设计 panda, monkey, lion, tiger, elephant, o’clock, past, quarter, half ; 1. -- What time is it, please?/What’s the time,please? --It’s ... o’clock. 2.--What can you see? --We/I can see monkeys, lions, tigers and elephants, too. Unit4 Topic3 SectionA教学反思 印江思源实验中学 邹晓樱 本节课的内容为仁爱版七年级上册《Unit4 Topic3 SectionA》,该部分是第四单元的第三个话题，主要围绕询问时间开展活动。本课是话题三的第一个课时，主要活动是1a，3a和4a。通过Kangkang和Michael的对话呈现主要教学内容，学习有