《课程设计-日产300吨OCC废纸制浆工艺设计》-毕业论文设计（学术）.docVIP

陕西科技大学课程设计(设计说明书) 日产300吨OCC废纸制浆工艺设计 PAGE 22 PAGE 25 1课程设计的目的 (1)它是高等学校学生在学完基础课程和专业课程理论后，进行的最后一个实践性教学环节，设计过程中，课复习和巩固所学知识，练就综合应用所学相关知识的能力，创造性的投放接下来的实际生产 。 (2)它是造纸学院针对毕业生实际情况，对毕业设计的一次提前演练和专业知识的巩固。具有很高的针对性和实际作用，保证学生在以后的毕业设计能力更高效的完成。 2课题的任务 （1） 确定生产工艺流程方案，画出方框图。 （2） 在选择一个方案与所设计的主方案进行比较，说明所选定工艺流程的合理性与先进性。 （3） 选择所设计的主方案的工艺参数。 （4） 浆水平衡计算。 （5） 主要设备选型。 （6） 用AutoCAD画出工艺流程图和浆水平衡图。 3课题的国内外现状 我国造纸工业废纸回收与利用现状 我国的废纸利用率随着造纸工业的发展而迅速上升。从图3-1和表3-1可以看出：废纸浆消耗量从2001年的1310万吨上升到2007年的4017万吨，增长了207%；废纸浆的利用率从2001年的44.0%提高到2007年的59.3%，增长了15个百分点。废纸浆中进口废纸所占的比例明显增长。2007年废纸进口量2256万吨，占全年废纸消耗量的44.9%，而2001年废纸进口量624万吨，占当年废纸消耗量的38.1%，2007年比2001年增加了6.8个百分点。 废纸消耗量增长的主要驱动力来源于纸和纸板消费量的快速增长。2007年纸和纸板消费量7290万吨，比2001年的消费量3683万吨增加了3607万吨，上升了98%，几乎翻了一番。但是由于我国木浆资源缺乏，加上进口木浆价格上扬，尽管2007年进口木浆量达到845万吨（表2），比2001年进口量490万吨增加了72.4%，但进口木浆仅占纸浆消耗总量的12.5%，而国产非木浆产量无大变化，虽维持在1300万吨/年左右，但其所占纸浆消耗总量的比例呈下降的趋势。因此，在纸浆消费结构不断优化和环保要求不断提高的背景下，纸浆消费量的缺口主要通过大量增加废纸消耗量和适量增加国产木浆消耗量来弥补。 我国国内废纸消耗量在废纸浆消耗总量中仍占有主要地位，但总体上呈下降趋势，已由2001年的61.9%下降至2007年的55.1%；而同期进口废纸消耗量由38.1%上升至44.9%。尽管国内废纸的回收率2007达到了37.9%，仍低于47.7%的世界平均水平和发达国家70%左右的水平。但是应当看到，随着纸和纸板消费量以及废纸消耗量逐年的快速增长，近年来我国废纸回收总量由2001年的1013万吨增加到2007年的2765万吨，翻了1.7倍。 ? 表3-1 2001-2007年我国废纸回收利用统计表 年度 纸和纸板产量/万吨 纸和纸板消费量/万吨 纸浆总消耗量/万吨 废纸回收量/万吨 废纸回收率/% 废纸浆用量/万吨 废纸浆利用率/% 废纸进口量/万吨 2001 3200 3683 2980 1013 27.5 1310 44.0 624 2002 3780 4415 3470 1338 30.3 1620 47.0 687 2003 4300 4806 3910 1462 30.4 1920 49.1 938 2004 4950 5439 4455 1651 30.4 2305 51.7 1230 2005 5600 5930 5200 1809 30.5 2810 54.0 1703 2006 6500 6600 5992 2263 34.3 3380 56.4 1962 2007 7350 7290 6769 2765 37.9 4017 59.3 2256 注：废纸浆量=废纸量×0.8 ? 图3-1 2001-2007年我国废纸利用情况 ?表3-2 2006-2007年我国造纸工业纸浆消耗情况 品种 2006 占总浆量/% 2007 占总浆量/% 同比增加/% 总浆量/万吨 5992 100 6769 100 12.97 木浆/万吨 1322 22 1450 22 9.68 ? ?其中：进口木浆 796 13 845 12 6.16 废纸浆/万吨 3380 56 4017 59 18.85 ?? ??其中：进口废纸浆 1570 26 1805 27 14.97 非木浆/万吨 1290 22 1302 19 0.93 注：废纸浆=废纸量×0.8 ? ?? 国家产业政策的调整是近年来我国国内废纸回收量快速增长的主要原因。例如，国家发改委、环保总局等部委颁布了一系列有关的政策和文件，对节能减排、环保以及行业发展规划做出了方向性的指导和约束性的规定。对于造纸行业，要加大国内废纸的回收利用，增加纸浆消费结构中