语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》第二课时教学设计及点评.docxVIP

《一个小村庄的故事》第二课时教学设计 丁蓉 教学目标： 1.理解课文内容，了解小村庄发生的变化以及原因。 2.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 3.有感情地朗读课文，激发学生爱护树木，保护环境，维护生态平衡的意识。 教学重点： 理解课文内容，了解小村庄发生的变化以及原因。 教学难点： 联系生活实际，理解本文所蕴含的深刻道理。 教学过程： 复习导入,梳理结构 1. 导入:同学们还记得山谷中那个美丽的小村庄吗?今天我们继续学习第7课:一个小村庄的故事。（板题，读题） 2.还记得课文内容吗?（出示多媒体课件）分组读词，忆一忆。 3.谁能用“开始、接着、后来、最后”说说小村庄的变化？（课件配合学生的讲述进行图片、文字展示、对比，相机板：美丽 消失） 过渡：开始的小村庄多么美丽!最后的结局却如此令人痛心。小村庄为什么会发生这么大的变化?让我们通过自主学习，找到答案。 二、 自主合作，汇报交流 1. 课件出示自学要求一(自读课文，用横线画出说明小村庄变化的句子，用波浪线画出小村庄变化的原因的句子，说说自己的理解)，学生自主学习。 2. 课件出示自学要求二(小组交流合作，归纳小村庄消失的原因)，学生小组合作学习。 3. 全班汇报交流自学要求一的学习情况，师课件出示几个学生汇报的句段。 4. 全班汇报交流自学要求二的学习情况，师评价。 过渡：大家自学得非常认真，基