语文人教版三年级下册22 《月球之谜》教学设计.docxVIP

《月球之谜》教学设计 （第一课时） 教学目标： 1.学会本课的生字、新词，多读几遍课文，抄写好词好句。 2.分析、理解月球是一个什么样的世界，有哪些没有解开的谜。 3.通过学习，让学生增长科学知识，增强学科学、爱科学的意识和兴趣。 教学重难点： 利用资料交流古诗句积累和想象等手段，感受月亮的的神秘和魅力。 教学方法 读书指导法、谈话法 教学准备： 1.充分利用网络条件，查找有关月球的资料。 2.收集古诗词中描写月亮的名句。 3.课件。 课的类型 新授课 课时划分 两课时 第一课时 课时目标 1.认识并掌握本课生字、新词。 2.朗读课文，通过讨论初步认识月球。 教学过程： 一、出示月色图，以情境导入新课。 1.浩瀚夜空，一轮明月高挂天空，那朦胧的月光，仿佛给大地穿上了一件银白色的晚礼服。 同学们，这样的情景你们一定没少见。古往今来，那皎洁的月光引起人们多少美好的遐想啊！ 今天我们就来走近这个让我们无限遐想的星球。 2.板书课题。 二、学习生字词 1.自由度课文，不认识的字查找工具书多读几遍。 2.检验生字词的认读情况。 齐读、男女生赛读、个人读。 3.师生讨论难写的字。 幕、奥、藻等。 4.学生练习书写。 5.对学生的书写情况进行点评。 三、学习课文内容 1.每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你怎样的遐想呢？（学生自由说） 2.不光是你们，每一个生活在地球上的