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公司标志 XX有限公司 培训管理制度 一、目的 为提高员工素质，适应公司快速发展和员工发展需求，建立一支优秀管理团队和员工队伍，以实现创建学习型组织的理念，特制定本制度。 二、范围 本制度适用于公司全体员工。 三、职责 人力资源部为培训工作的管理部门，负责培训活动的规划、监督、考核与评估； 各部门组织实施，负责将培训计划、培训资料报人力资源部入档保存。 公司其它部门负责协助人力资源部门进行培训的实施、考核及跟踪，同时在公司整体培训计划下组织好本部门内部的培训。 各参训人员应认真积极参加各类培训，遵守培训管理制度及公司其他各项相关规定。 四、 培训原则 主动性原则：强调员工参与和互动，发挥员工的主动性。 适应性原则：员工培训基于公司发展战略的基础上，适应企业、市场、及时 代的发展。 服务性原则：培训是企业为员工提供的一项福利，为员工自我提升、实现职业生涯规划提供必要的师资及资源等服务。 五、培训内容 岗位技能培训：不断实施岗位职责、工艺规范、操作规程、安全教育的培训，使员工掌握完成本职工作所必备的技能。 专业知识培训：不断实施与岗位相匹配的专业知识培训，使员工具备完成本职 工作所必需的基本知识。 职业素质培训：不断实施企业文化、职业道德和职业素养类培训，提高保密意 识，在公司内营造良性的企业文化，使员工不断提高职业素质层次。 六、培训形式 1. 内部培训：入职培训、在岗培训. （1） 入职培训：凡公司新入职人员均应参加入职培训，使新入职人员了解公司的企业文化、经营理念、发展历程、产品概要、规章制度等方面内容。入职培训由公司人力资源部负责统一组织、实施、评估。 （2） 在岗培训：根据公司的发展规划及各部门工作的需求，按专业分工不同对员工进行岗位技能培训。 继续教育培训：员工在不影响正常工作的情况下以提升学历和技能为目的实施的培训。 定向培训：企业依托高职院校完成对企业的技术革命和产品更新换代，并进行岗位技术培训，改善员工的素质结构。 七、培训方式 根据不同的培训目的，可采用课堂讲授、现场讲解、实操练习、观看光盘、互动研讨、案例分析、座谈会及开展读书活动等多样性的培训方式。 八、培训操作流程 1、确认培训需求：培训需求的确定是建立在对组织当前的和预期的需求与现有人员当前能力相比较和分析的基础上而进行的。 （1） 培训需求调查方法：问卷调查法、访谈法、观察法、小组讨论法 （2） 培训需求调查流程： 每年 12 月中旬之前，各部门对下一年度的培训需求进行调查。 根据调查结果分析出共性课题与个性课题，填写《能力差距及培训需求 说明》并作为制定培训计划的依据，据此制定下一年度的培训计划。 对于公司中高层管理人员的培训，依据年度培训计划进行，主要内容为 管理者素质及技能的培训。 2、培训计划制定与预算 （1） 培训计划的制定由人力资源部和各子（分）公司、各部门第一负责人负责。 这一阶段须依据已调查到的培训需求进行培训设计和策划；设计和策划的 内容应包括确保培训顺利实施的全过程、培训效果的评价准则等，以便于 培训的顺利有效开展，并为实施评价和监督提供依据。 （2） 培训计划分为：年度、季度及月度培训计划 （3） 培训实施应严格遵守年度、季度、月度培训计划，部门内部组织的不在公司年度培训计划内且发生费用的培训应由所在部门填写《计划外培训申请表》报人力资源部，经人力资源部负责人同意后，在人力资源部指导下由相关部门组织实施。 （4） 由部门推荐或员工自行申请的外派培训，需填写《外派培训申请表》， 经公司或部门领导批准后，报人力资源部审批。 3、师资与课件审核 （1） 在培训授课前，对内外部讲师（培训机构）都要进行师资审核和评估。不 能达到确定标准的培训提供者，不得选择其实施培训。 （2） 公司层面组织的培训在正式授课前，须提前对课件进行评审，评审通过后讲师方可进行授课。 4、培训实施 （1） 培训实施须以本人力资源部、各部门制定的《培训计划》为依据，与培训设计和组织规划者进行充分有效沟通的基础上，展开培训活动。本公司亦对培训者、受培训者和培训提供者给予必要的支持，以保证他们能够就培训的教学活动展开服务。这些支持体现于资源保障、充分的授权和创造公开交流的氛围的条件下，还包括培训前支持、培训支持和培训后支持。 （2） 培训实施过程的具体操作： 培训组织者提前 1 周组织评审小组审核《授课讲义/教案》、 PPT 文档，并提出修改意见。 培训组织者提前 2-3 天进行培训前期准备工作：发布《培训通知单》、联系 培训教师、联络培训场地、准备培训器材等。 培训前 1 天，将培训教材、资料发送培训学员，使其及时了解培训内容。 培训结束后，培训