一年级数学(北师大版)上册教学计划表.doc

PAGE PAGE 3 数学学科教学工作计划 2018 2019学年度第 一 学期 级别：一年级 科任：邹仕梅、冯萍 基本情况： 一（1）班有学生 50人，男生25人，女生25人；一（2）班有学生 50人，男生24人，女生26人；一（3）班有学生 51人，男生28人，女生23人。 主要存在问题： 一年级儿童的注意还不稳定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意。虽然已经具有一定的抽象概括能力，并且掌握了一些概念，能够初步进行判断和推理，但思维水平总的来说仍是非常低的。 本学期研究专题: 10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。 教学目的要求： 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数　　 的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1— 20各数。　　 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法　　 和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。　　 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　 4、认识符号“=”、“”、“”,会使用这些符号表示数的大小。　　 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。　　 6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。　　 7、初步认识钟表，会认识整时。　　 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　 9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。　　 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　 主 要 措 施： 1、认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。　　 4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 教 学 进 度 安 排 单元 课序 教 学 内 容 教时安排 完成 时间 教 学 重 难 点 备 注 课前准备 1 可爱的校园 1 第1周 初步认识数学 第一单元 生活中的数 1 快乐的家园 1 第1周 经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写0到10各数。在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=”、“＜”、“＞”，能比较10以内数的大小。 2 玩具 1 第2周 3 小猫钓鱼 1 第2周 4 文具 1 第2周 5 快乐午餐 1 第3周 6 动物乐园 1 第3周 第二单元 比较 1 过生日 1 第3周 掌握比较方法的多样性，从不同角度探索、思考比较的方法和策略。 2 下课啦 1 第4周 3 跷跷板 1 第4周 第三单元 加与减（一） 1 一共有多少 1 第4周 经历自主探究算法并与同伴合作交流计算方法的过程。在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意义，探究并掌握10 以内数的加减法的计算方法。能正确计算得数是10以内的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。 2 还剩下多少 1 第5周 3 可爱的小猫 1 第5周 4 练习一 1 第6周 5 猜数游戏 1 第6周 6 背土豆 1 第6周 7 跳绳 1 第7周 8 可爱的企鹅 1 第7周 9 小鸡吃食 1 第7周 10 乘车 1 第8周 11 练习二 1 第8周 12 做个加法表 1 第8周 13 做个减法表 1 第9周 整理与复习 1 整理与复习（1） 1 第9周 整理与归纳10以内的认识、读写、计算、比较、顺序。 2 整理与复习（2） 1 第8周 3 整理与复习（3） 1 第10周 第四单元 分类 1 整理房间 1 第10周 能按给定的标准或制定标准进行分类。 2 一起来分类 1 第10周 第五单元 位置与顺序 1 前后 1 第11周 在具体情境下，体会前后、上下、左右的位置和顺序。 2 上下 1 第11周 3 左右 1 第11周 1 教室 1 第12周 第六单元 认识图形 1 认识图形 1 第12周 了解长方体、正方体、圆柱和球这些几何体的特征。 2 我说你做 1 第12周 第七单元 加与减（二） 1 古人计数（1） 1 第