用联系的观点看问题第七课第二框旬邑中学.PPTVIP

用联系的观点看问题 第七课 第二框 旬邑中学：王西成 预习检查 1.对于本框内容，你学习到了哪些知识点？ 2.请举例说说你是怎样理解整体与部分的关系及系统优化的方法的。 程 菲 江 钰 源 李 珊 珊 邓 琳 琳 何 可 欣 杨 伊 琳 2008年8月13日 梦圆北京 探究一：江钰源、邓琳琳能否自由选择进入国家队,能否自主决定参加或者不参加哪个项目的比赛？为什么？这共同说明了什么哲学道理？ 整体──主导、统率 区 别 （地位、作用不同） 部分──被支配、服从 合作探究 体操队是由队员、教练、队医等组成，但任何一个部分都不能单独获得团体冠军，说明了什么？ 思考 整体具有部分所不具有的功能 区 别 （功能不同） 合作探究 探究二： 1.为什么体操队缺少了任何一个部分都不能够夺得团体冠军? 2.任何一个队员离开了这个团队就不能够参与团体比赛，也不可能获得团体奖牌，这说明了什么? 联系1：相互依存 整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在。 部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。 第29届北京奥运会体育代表队报告 杨威： 《团队成 就了我》 是什么原因使杨威一步步走向成功？这说明什么哲学道理？ 探究三： 合作探究 整体 影响 部分 影响 联系2：相互影响 注意：关键部分的功能及其变化甚 至对整体的功能起决定作用 探究四：杨威的报告中有这样一段话： 合作探究 如果让我在男团和全能上做出割舍，我一定毫不犹豫地选择团体（因为男团这枚金牌承载了我们体操人太多太多的付出和努力）。这说明什么问题？ 这几年，教练组一直在后面使劲推着我们前进，就那么一脚一脚把我揣上了冠军的领奖台。这说明什么道理呢？ 整体和部分关系原理的方法论意义 A.树立全局观念，立足整体，统筹全局 B.搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 小组讨论： 试运用整体与部分的关系谈谈怎样认识个人与班级或者学校的关系？ 2、说说是怎样运用这一方法的？ 1、他运用的是什么思维方法？ 田忌赛马 探究五： 合作探究 败 败 败 上 中 下 下 中 上 齐威王 田忌 胜 胜 败 上 中 下 下 中 上 齐威王 田忌 　 还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。 田忌赛马 田忌 上等马 中等马 下等马 齐威王 下等马 上等马 中等马 负 胜 胜 系统 系统 胜 结果：整体功能大于部分功能之和 着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果,而是统 筹全局,注重整体目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 遵循有序性 掌握系统优化方法要求 注重优化趋向 着眼于整体性 要求我们用综合的思维方式认识事物