2016护理专业人才培养方案设计.docVIP

护理专业人才培养方案 一、学制 （一）学制：3年。 （二）招生对象：高中毕业生及同等学历者。 二、培养目标与就业岗位 （一）培养目标 培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，富有创新精神和实践能力，在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握护理学专业的基础理论、基本知识和基本技能，能够在各级医疗卫生机构从事临床护理工作或是在社区、养老机构中从事护理工作的高素质护理专业人才。 （二）就业岗位 1、各级医疗卫生机构的从事护理方向的内科护理、外科护理、妇产科及儿科护理等护理专业技术岗位； 2、养老机构的从事护理方向的护士，养老护理员等技术岗位； 3、社区机构的从事护理方向的护士，护理员等技术岗位。 三、人才培养规格 （一）知识、能力、素质结构 1、知识结构 （1）掌握本专业必要的人文社会科学、基础医学、临床医学的基本理论、基本知识； （2）掌握护理学的基本理论、基本知识； （3）掌握基础护理操作技能和临床各科专业护理的基本技能； （4）掌握一定的护理伦理学、管理学及心理学知识； （5）熟悉国家的医疗卫生工作的方针、政策及法规，能够在职业活动中依法维护护理对象和自身的权益。 2、能力结构 （1）具有为护理对象提供身心、社会、文化等方面整体护理的能力； （2）具有规范的基础护理和专科护理操作能力； （3）具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力； （4）具有对常见病、多发病的病情和常用药物的疗效及反应的观察能力和护理能力； （5）具有从事社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力； （6）具有一定的护理科研和护理管理能力； （7）具有一定的英语基础和较好的英语会话、专业英语阅读能力； （8）具有较熟练的计算机基本操作技能； （9）具有良好的团结协作、沟通协调能力； （10）具有良好的适应第一线工作环境与继续学习新知识和接受新技能的能力。 表1能力结构分析与课程对照表 综合能力 专项能力 分 项 能 力 结 构 相关课程 考核标准 基 本 素 质 要 求 思想政治品德素质 用马列主义哲学原理、毛泽东思想和邓小平理论基础分析处理问题的能力；具有吃苦耐劳、踏实肯干的思想品德和良好的职业道德；正确运用法律知识的能力，实事求是、团结协作的精神 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策 提高身体素质的基本知识及方法 掌握锻炼身体的方法、手段和学会一到两项运动技能；培养视觉审美能力、辨别能力、认识能力，以提高艺术素养 体育与健康 每学年必须通过《国家学生体质健康标准》测试 就业与创业能力 具有职业生涯规划的基本能力；具有较强的语言表达能力与心理调控能力；熟练运用现代通讯技术进行就业信息搜集和个人求职信息发布能力 就业与创业指导 艺术审美能力 具有审美能力和观念；有艺术创新意识和能力 素质拓展 形体美感训练 提高肢体表达能力和行为审美能力；在护理技术熟练的基础上，提高动作的审美效果 体育与健康 英语能力 普通英语应用能力 普通英文资料阅读能力；护理和医学资料阅读能力；借助词典翻译专业资料的基本能力 应用英语 高等学校英语应用能力考试A级以上 计算机应用能力 基础计算机应用能力 Windows操作系统应用能力；简单程序设计能力；文字处理的能力；熟练运用网络、多媒体、邮件传输的能力；护理工作专业软件应用能力 计算机文化基础 全国计算机考试一级以上 专 业 基 础 应 用 能 力 掌握人体结构与组织器官的基本知识 掌握人体各器官组织的形态特征、结构、位置与毗邻；了解结构与功能、人体与环境的关系；掌握人体胚胎的发生发育，各主要器官系统的发生过程与畸形 人体解剖学 阐述人体生理功能的产生、调节机制 学会从分子、细胞、器官、系统水平，特别是从整体水平理解人体生理功能的调节及机制 生理学 探求疾病病因本质的能力 掌握疾病的病因、疾病发生发展过程中机体各组织和器官形态结构、代谢和功能的变化，阐明疾病本质 病理学 指导用药的能力 掌握药物的作用、作用机制以及药物在机体的影响下所发生的变化与规律；具有对药物不良反应的敏锐观察力；具有指导用药注意事项及宣教的能力 ；具有准确、快速换算药物剂量的能力及对药物进行质量检查的能力 药理学 解释临床常见的免疫现象与免疫性疾病、传染病与寄生虫病的发病机理 掌握一定条件下病原生物的生物学特性、生命活动规律、致病性与免疫性、实验室检查及特异性防治；掌握抗原性生物的性状、机体免疫应答的机理 病原微生物与免疫学 解释物质代谢规律与生命活动的关系以及物质代谢与疾病的关系 掌握生物体内生命活动的规律与本质；掌握生物体的物质组成、功能与体内代谢过程；掌握遗传信息的传递过程与人体中信号传导、各系统的生物化学反应过程 生物化学 科