贵州版小学四年级下册综合实践教案 全册.docVIP

PAGE PAGE 2 　 第二学期 教 案 科目： 综合实践 班级： 四（2）班 教师： 　 第 1 课时 教学内容 家庭用水调查 教学目标 通过本次活动，养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。 教学重点 明白水的重要 教学难点 节约用水 教学过程 一、激情导入 1.师：“同学们，水与我们的生命息息相关, 它是我们的生命之源,.大家想不想了解现阶段水资源的现状吗？” 生：想！ 师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节约用水”。 2.师：我们围绕“节约用水”提出了许多想探究的问题，经过讨论整合，最后确定了主题：家庭用水情况调查 现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？ 二、汇报交流 家庭用水情况调查 1.组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况。 2.前期调查回顾。 3.结合图表，总结家庭用水多少的原因。 4.指导其它小组同学进行评价。 第 2 课时 教学内容 家庭用水调查 教学目标 通过本次活动，养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。 教学重点 明白水的重要 教学难点 节约用水 教学过程 一、提出家庭节水计划： 1.应该合理运用水资源。 2.不浪费水资源。 3.不污染水资源。 二、讨论：如何节约用水 1.我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水? 回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。 2.如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢? 我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。有谁可以出出金点子？ 三、课堂延伸、总结 1.师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，将成为建设节约型社会的永恒主题。关于这个主题，你还有哪些新设想？（生讨论后回答。） 2.教师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨：节约用水，从我做起；节约用水，人人有责。 第 3 课时 教学内容 了解世界及我国水资源的现状 教学目标 1.让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。 2.养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。 教学重点 引导学生都来节约、保护水资源。 教学难点 养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。 教学过程 一、水资源现状 1.我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均。目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已经到了最严峻时刻。与此同时，由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出，因此，节约水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓，大家得从我做起，从自身做起，节约每一滴水。 2.地球上的水虽然看上去很多，然而在当今经济技术条件下，可供人类开发利用的水资源并不多。据专家估计，地球上的13.86亿立方公里水资源总量中，其中96.7％的水集中在海洋里，目前还无法利用。而大陆上所有淡水资源总储量只占地球上的水量的3.3%，这3.3%里的85％集中在南极和格陵兰地区的冰盖和高山渺无人烟的冰川中，在现阶段内也难以利用。地球上实际上能为人类开发利用的水资源主要是河流径流和地下淡水。地下水占地球淡水总量的22.6%，为8600万亿吨，但一半的地下水资源处于800米以下的深度，难以开采，而且过量开采地下水会带来诸多问题。 二、讨论 三、总结 第 4 课时 教学内容 了解世界及我国水资源的现状 教学目标 1.让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来节约、保护水资源。 2.养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。 教学重点 引导学生都来节约、保护水资源。 教学难点 养学生热爱大自然，养成学生节约用水的好习惯。 教学过程 一、我国多年平均降水总量为6.2万亿m3,除通过土壤水直接利用于天然生态系统与人工生态系统外,可通过水循环更新的地表水和地下水的多年平均水资源总量为2.8万亿m3，水资源总量居世界第六位,仅次于巴西、前苏联、加拿大、美国和印度尼西亚。按1997年人口统计,我国人均水资源总量为2200m3, 人均占有量仅有世界平均数的1/4，居世界第121位 ,被列为世界上12个贫水国之一。随着工农业生产的发展，从1980年到1999年，我国社会经济总用水量增加了约四