部编版七上第二单元作文学会记事课件.pptVIP

* * * * * * * * * * 学会记事 . 优 翼 微 课 学会记事 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。 如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？ 第一，明记叙要素。 要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。 事情的经过 详细 起因和结果 简略 第二，要明确中心 写文章要做到中心明确，在动笔之前要确定文章中心，然后根据中心选择材料、组织材料，根据中心来决定写什么，详写什么、略写什么。 　我懂得了这个道理 　　今天，阳光和暖，微风拂面，真是一个上体育课的好天气。清脆悦耳的上课铃声响了。我们排着整齐的队伍，齐声向马老师问好。身材魁梧的马老师笑着对我们说：“从今天起，我主要给你们上单杠练习课。”说完以后，他来到单杠前，双手握杠，轻松地上了单杠，只见他一会儿双手撑杠，倒竖蜻蜓，一会儿单手握杠，前后回环……同学们看得出了神。当马老师下了单杠时，大家才轰雷似的叫好！我悄悄地对体育委员范鸿群说：“马老师可真有一手……” 接着，马老师边口述要领，边做示范动作， 要我们学习上杠下杠的动作。我练习了好几次都没有成功，心里灰溜溜的。后来在马老师的鼓励和指导下，我终于学会了上杠下杠动作，心里真高兴啊！但是，没有马老师的指导，我怎么能学会这些动作呢？因此我懂得了这样一个道理——只有虚心接受老师的指导，才能学到本领，才能像马老师那样能在单杠上竖蜻蜓。同时，我也懂得了，遇到困难不能怕，你勇敢了，困难就会被克服，胜利是属于勇敢的人的！ 本文中心思想有两个： 一是“只有虚心接受老师指导，才能 学到本领”； 二是“遇到困难不要怕，你勇敢了， 困难就会被克服”。 一篇文章只能表现一个中心，多中心 也就等于无中心。 中心：只有虚心接受老师指导，才能学到本领。 详写马老师的示范动作、怎样指导“我”学动作， 略写与中心不密切的内容（如“我”在学动作的过程中遇到哪些困难），“只要掌握克服困难的方法，困难就会向你投降”这样的语句不写。 中心：“遇到困难不要怕，你勇敢了，困难就会被克服。” 详写在学动作过程中遇到哪些困难，以及是怎样悟出“只要掌握克服困难的方法，困难就会向你投降”这一道理的， 略写与中心不密切的内容（如马老师的示范动作），“只有虚心接受老师的指导，才能学到本领”等句子不写。 我懂得了这个道理 一天，体育课上马老师对大家说：“从今天起，我主要给你们上单杠练习课。”说罢，他来到单杠前，轻松地上了单杠；又一个摆动腿，干净利落地下了单杠。接着，他边口述要领，边做示范动作，要我们学习上杠下杠的动作。分组练习时轮到我了。我双手紧握单杠，一收腹，腿一抬，腰一弯，哈，一条腿勾住了杠子。第二步应该是上杠了。我伸直了另一条腿，使劲往外蹬，想借助冲力上杠，可是，不知怎的，尽管我拼命地蹬，还是上不去。第一次练习，我以失败而告终。 又轮到我了。我故伎重演，结果我不说你也知道——又失败了。 一连几次下来，没有一次是成功的。我灰心了。我担心再次出丑，想退出练习，于是站到了一旁。马老师见状，把我叫到他的身边，指出我之所以上杠没有成功，是因为另一条腿没有摆动下压，双手没有压杠，……并开导我：“遇到困难要知难而进，只　　 要掌握克服困难的方法，你是能学会这些动作的。”马老师亲切的话语，使我信心倍增。 我又一次来到单杠前，再一次上杠。这回，我手腿并用，做到摆腿下压、双手压杠相结合，哈，我也轻松地坐在单杠上了！该下扛了，起初还有些害怕。我定了定神，回想一下下杠的要领，又一次摆动腿……我双脚平稳地站在了地上！马老师脸上露出了笑容，向我表示祝贺：“你成功了！” 通过这件事，我懂得了一个道理，困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱；只要掌握克服困难的办法，困难就会向你投降。 点评：中心明确。它通过体育课上练习上单杠这件事，说明了一个道理：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，只要掌握克服困难的办法，困难就会向你投降。 莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。 经典美文 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 初春 事件 地点 人物 散步的时间:? 散步的原因:? 母亲身体不好，应该多走走。 散步的经过: 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 第6自然段 详写 ??散步的结果?: 互敬互让，我背母亲走小路。? 主旨 表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 第三，传真情实感