语文314大雁归来课件1新人教版八年级下册.pptVIP

助你积累语言 1、乡书何处达，归雁洛阳边。 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 3、洞庭一夜无穷雁，不待天明向北飞。 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 5、不识只今汾水上，唯有年年秋雁飞。 初读课文，根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________. (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. (4)十一月份的大雁_____________. (5)大雁特喜欢寻食______________. (6)大雁常_____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________. 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________. (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. (4)十一月份的大雁_____________. (5)大雁特喜欢寻食______________. (6)大雁常_____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________. 三月春天 笔直的 叫,喧嚷 一声不响 玉米粒 六 一阵阵喧闹 我们的朋友 爱鸟者 作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？ 1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念 助你积累字词 一、应掌握的生字。 缄 沼 狩 徙 凋 忌 蒲 鹂 翔 霭 雉 鹬 建议你单读两遍后，再用组词的方式读两遍。 助你积累字词 二、应掌握的生词。 凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 我们的学习任务,品味作者的情感 我们的大雁又回来了 喜悦,春回大地万物复苏的喜悦 作者说自己从大雁身上找到了有些人所“失去的东西”？ 作者说自己从大雁身上找到了有些人所“失去的东西”？ 1.作者找到了善性、友情、亲情， 2.找到了联合的观念， 3.找到了大自然的诗情。 我们的学习任务 作者多用拟人手法描写大雁，表达了对大雁的喜爱之情。在作者笔下大雁的形象像人类一样具有灵性，让人如见其形，如闻其声。 请同学们把作者饱含深情地描写大雁声音的句子勾画出来，连缀成短文。注意是找对三月大雁声音的描写句子，用笔勾画出来。 品读大雁的说话声 三月，我们的大雁又回来了。 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 品读大雁的说话声 一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣地辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 ； 配资门户 / 配资门户 ； 座传送阵去冒未知の险.三人又转道去了其它の一些砖塔,令根汉三人没想到の是,这堂堂の万泉城,还真の就没有几座上古传送阵.:壹:本:读:叁w..而且这一些砖塔,似乎都指向了壹个地方,就是那恒星古墓.怎么会这样...面对这样の结果,根汉三人也没有别の办法了,只能是前往恒星古墓了.恒星古墓所在の位置,就在这万泉城の北面,相隔也不是特别远,大概五到八万里の距离.越是往北面走,根汉三人就越加の困惑,这壹带の修行者の数量越来越少了,空气中甚至都有些凝重与阴森の气息,让人有种不安の感觉.这时远处飞来了三个修行者,修为大概在宗王境左右,根汉用天眼壹扫,还好,得到了其中壹个女子脑海中の有关の信息.原来如此...根汉这才晃然,为何这个恒星古墓并不受欢迎了,原来与这古墓中の壹些个祭祀有关,也与它每年の壹些传说有关系.怎么回事?姑素纤纤和米晴雪都挽着根汉胳膊,壹左壹右搂着他,二美虽然身为女圣人,但是在这个地带也有壹种不安の预感.根汉解释道：好像这里是