2018-2019学年高考物理 主题二 机械能及其守恒定律 第四章 机械能及其守恒定律 2.4.1 功课件 教科版.pptxVIP

第四章　机械能及其守恒定律;学习目标;一、做功与能量的变化 [观图助学];(1)如图甲所示，射箭运动员正在参加射箭比赛。箭射出过程中什么力对箭做功？能量是怎样转化的？ (2)如图乙所示，①举重运动员把杠铃举高的过程中，运动员对杠铃做功吗？重力对杠铃做功吗？做什么功？ ②举重运动员举着杠铃不动(保持3秒即成功)的过程中，运动员对杠铃做功吗？重力对杠铃做功吗？做什么功？;1.概念：如果物体受到力的作用，并在力的_________发生了一段位移，这个力就对物体做了功。 2.做功的两个因素;[理解概念] 判断下列说法是否正确。 (1)力越大，位移越大，做功就越多。( ) (2)力很大，位移也很大，这个力做的功可能为零。( ) (3)有力作用在物体上，并且物体也发生了位移时，力对物体一定做了功。( ) (4)力对物体不做功，说明物体的位移一定为零。( );二、功的计算公式 [观图助学] 小华沿水平方向推木箱，推力F＝10 N，木箱沿水平方向前进了2 m，此过程中小华对木箱做了多少功？;1.功的公式 (1)力F与位移x同向时，W＝______。 (2)力F与位移x夹角为α时，W＝________。其中F、x、α分别为__________、____________和__________方向的夹角。 2.功的单位：国际单位制中，功的单位是_______，符号是____。;三、功的正负　合力的功 [观图助学] 如图所示，一阵风水平吹过，将熟透的苹果从2 m高的枝头吹落。若苹果重2 N，风力恒为1 N，下落的水平位移为1 m。苹果下落过程中：;1.力对物体做正功和负功的条件;2.总功的计算 (1)各个分力分别对物体所做功的_________。 (2)几个力的_______对物体所做的功。 [理解概念] 判断下列说法是否正确。 (1)用力推汽车，虽然汽车没动，但推车者累得满头大汗，所以说推车者对汽车做了功。( ) (2)力F1做功10 J，F2做功－15 J，力F1比F2做功少。( ) (3)功有正负之分，所以功是矢量。( ) (4)一个力对物体做了负功，则说明这个力一定阻碍物体的运动。( );对功的理解;(1)小车(包括人)受到几个力作用？每个力对小车做功吗？是正功还是负功？ (2)马对小车做的功是否等于马的拉力F(设F与水平方向的夹角为α)和小车的位移x的乘积？ (3)拉力F一般分解为哪两个分力？F做的功与哪个分力做的功相同？ 答案　(1)小车(包括人)受4个力作用：重力、支持力、拉力、摩擦力，其中拉力做正功，摩擦力做负功，重力和支持力不做功。 (2)不等于。因为W＝Fxcos α。 (3)拉力可以分解为沿水平方向和竖直方向的两个分力。F做的功与水平方向分力做的功相同。;[探究归纳]　 1.对功的理解 (1)两个决定因素 ①作用在物体上的外力； ②物体在力的方向上的位移。 (2)功是力在空间上的积累效应，它总是与一个过程相联系。因此，功是一个过程量。计算功时，一定要明确是哪个力在哪一过程中对物体做的功。;2.对公式W＝Fxcos α的理解 (1)W＝F·xcos α可理解为功等于力F与沿力F方向的位移xcos α的乘积。 (2)W＝Fcos α·x，也可理解为功等于沿位移方向的分力Fcos α 与位移x的乘积。 (3)适用条件：公式W＝Fxcos α只适用于计算恒力做功，若是变力做功，此公式不再适用。 3.正功和负功的物理意义 功是标量，只有大小没有方向，功的正、负既不表示功有方向，也不表示功的数值大小。正功和负功只表示两种相反的做功效果，功的正、负有如下含义：; 意义;[试题案例] [例1] 如图2所示，物体在力的作用下在水平面上发生一段位移x，试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功。设在这四种情况下力F和位移x的大小都相同：F＝10 N，x＝1 m，角θ的大小如图所示，分别说明每种情况下力F做功的正负，并求出功。;答案　见解析;;[针对训练1] (2018·烟台高一检测)如图3所示，在向右做匀减速运动的车厢内，一人用力向前推车厢，该人与车厢始终保持相对静止。则下列说法中正确的是(　　);解析　人对车厢的推力方向向右，与车厢的位移方向相同，人对车厢的推力做正功，选项A、B错误；人随车厢一起向右减速，人运动的加速度方向向左，根据牛顿第二定律知车厢对人的水平作用力的方向向左，与车的位移方向相反，车厢对人的作用力做负功，选项D正确，C错误。 答案　D;[观察探究] 如图4所示，坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为m，在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移动了一段距离x。;[探究归纳]　 求合力做功的两种方法