基于J2EE的在线学习中心设计与实现-软件工程专业论文.docxVIP

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基于J2EE的在线学习中心设计与实现-软件工程专业论文

独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地 方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含 为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明 确的说明并表示谢意。 签名: 日期: 年 月 日 论 文 使 用 授 权 本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文 的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁 盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或 扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后应遵守此规定) 签名: 导师签名: ABSTRACT 日期: 年 月 日 2 摘要 摘 要 随着网络技术和多媒体技术的发展,传统的教学方式已经无法适应当今教育的 需求,学生和教师都迫切要求通过计算机信息技术来进行网络学习。基于上述背景, 结合现有的技术和设备,本文开发了一个在线学习中心。 与传统的教学方式相比,在线学习中心具有非常大的优势。第一,在线学习中 心能有效减少教师的工作量,提高工作效率;第二,在线学习中心能够为学生提供 一个更好的学习环境,他们能够随时随地的进行学习、上传作业、在线考试;第三, 在线学习中心为教师和学生提供了一个方便交流的平台。 本文首先对网络学习的背景及意义进行了介绍,并且结合网络学习的国内外研 究现状,分析了开发在线学习中心的必要性和可行性;然后结合实际对系统进行需 求分析和总体设计,开发出一种适合用校园网环境的在线学习中心;最后对系统进 行测试,以确保系统已满足需求分析中的功能性需求和非功能性需求。 在线学习中心的开发采用了 J2EE 四层架构体系,并结合了模型驱动架构,基 于 B/S 模式,具有良好的可靠性和可扩展性。在线学习中心是一个综合性的系统, 提供的功能基本覆盖了和教学相关的各个方面,包括课程管理、资源维护、作业管 理、考试管理、学习中心论坛、报表导出等功能模块。按照软件工程的思想,系统 的开发可以分为三个阶段:需求分析阶段确定了系统的用例;系统设计阶段确定了 系统的架构和数据库结构;系统实现阶段描述了系统功能的具体实现。 论文的最后总结了系统所做的工作和存在的不足,希望在下一步的工作中可以 改进和完善。 关键字:在线学习,J2EE,模型驱动架构,B/S I ABSTRACT ABSTRACT With the development of network technology and multimedia technology, traditional teaching method can’t adapt to the requirement of modern education. Students and teachers are too impatient to wait to study online via information technology. According to the background mentioned above and combined with the existing technology and facilities, we develop an online-learning center. Compared with the traditional teaching pattern, the online learning center has many advantages. First, online-learning center reduces the work of teachers, meanwhile it improves work efficiency productivity. Second, online- learning center can provide students with a better learning environment. Third, the online- learning center provides a convenient communicating platform for teachers and students. This article first introduces the background and the purport of the online- learning, furthermore, it analyses the possibility and

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