团体心理辅导策略2018.10.ppt.ppt

学校心理辅导课的教学环节 2、教学过程 （1）热身活动 （2）引课 （3）介绍内容，提出要求。 （4）活动展开 3、活动结束 （1）回顾与反省 （2）计划与展望 （3）祝福与道别 （一）故事辅导法 运用故事讲述、故事联想、故事创作等形式进行心理辅导，以改变儿童心理行为的方法。 神话故事、民间传说、儿童故事、成语故事、典故、英雄故事、自己的故事、身边亲人故事等。 帮助形成认知，进而指导、改变行为。 用喜闻乐见的故事，避免空洞说教和强行灌输。 （二）故事辅导法的特点 氛围轻松 沟通快速 典范作用（榜样作用） 激励作用 治疗作用（安慰、重构） 五、艺术治疗法 艺术治疗 五、箱庭疗法 箱庭疗法源于英国医生劳恩菲尔德所创立的“世界技术”。1929年,受威尔斯《地板游戏》一书的启示,给孩子一些玩具、沙子和箱庭让他们玩耍,他们可以做出令人感兴趣的作品。在这过程中,她注意到孩子们在箱庭中自由地表现所制作的作品是孩子们内心世界的再现。 使该技术得以发展的是美国学者彪勒和瑞士心理学家卡尔夫（引入荣格分析心理学，原型、象征，命名“沙盘游戏治疗”） 河合隼雄介绍到日本时以“箱庭疗法”命名，北师大张日昇教授引入我国。 1995年，华南师大申荷永教授引入中国 箱庭的构成 .箱庭。箱庭的摆放与腰部一样高,以便咨询者旁观和记录。箱庭内侧尺寸为57×72×7(cm)