课题汇报材料-参考.pptx

;济宁孔子国际学校创办于2009年，是经政府批准的十五年一贯制学校。学校以“科学务实、自强不息、追求完美”为校风，以“仁、达、雅、智、信”为校训，旨在培养“基础扎实、身心健康、气质高雅、能力综合、有中国文化根基”的现代国际公民。 ;;;1、多元文化教育;3、济宁孔子国际学校所处环境及任务;; 从整体论的视角出发，理清“多元文化教育”与学校整体课程的关系，做到多元文化教育与课堂教学的有机整合，力求课程目标的一体化，加强课程内容的统整化，实现课程实施的深度化，完善课程评价的多元化，构建一种适合学生整体发展、多元发展的课程体系。;;研究目标;;研究的主要内容;;;;构建课程整合研究机制;;;1、分析、整理研究资料；论文交流， 对已撰写的论文进行充实、完善和交流。 2、梳理多元文化背景下学校课程整合的系列实践，总结课程整合??成熟策略，形成基于课程整合的比较高效的课堂教学模式，总结经验、探讨课题研究的现实意义，准备结题工作，并为后继研究做准备。 3、召开课题结题报告会，邀请上级有关专家，对研究课题进行现场评审，鉴定和验收。;; 本课题拟构建多元文化背景下的跨文化、跨领域、跨学段、跨学科的课程整合策略框架，培养具有创新能力的国际公民。;;; 课程整合有利于推进国家课程改革，可以进一步培养学生的主体学习意识、创新精神、信息整合能力、协作能力、探究能力，并能促进学生全面和个体化的发展。实现学科间的融合性与延展性。 ; 感谢您的聆听！ 济宁孔子国际学校 薛晓倩 二O一七年三月