中国化学教育.DOCVIP

FILENAME 文档 6 PAGE PAGE 18 AUTHOR Franc 第19章、中国化学教育 概况 中国在辛亥革命后，“五四”新文化运动和教育改革浪潮蓬勃兴起，促使北洋政府教育部于1922年颁发了新的学校系统改革方案，又称“壬戊学制”。此后，中国化学教育得到了发展。中学实行学分制，化学为8学分，初三和高二均全年设化学课程，每周6学时，教材内容加深，理论和实验的教学水平不断提高。初中以后有专门的职业化学教育。据1931年统计，全国中等学校3043所，学生人数547207人，教师61322人，按化学课任课教师比例估计，全国中等学校化学教师约3800人。高等化学教育也有较大的发展和提高。1919年北京大学化学门改为化学系。随后较早设化学系的有南开大学(1921年)、厦门大学(1921年)、东南大学(1922年，今南京大学)、中山大学(1924年)、清华大学(1926年)、四川大学(1926年)、浙江大学(1928年)、武汉大学(1928年)、山东大学(1930年)等。据1931年统计，全国大学和独立学院的化学系共有在校学生1239人，占全国在校大学生总数的3.7％，并有部分大学开始了研究生教育。除了在国内培养化学人才以外，还通过各种渠道派遣了一批留学生到国外学习化学，许多人学成归国，对中国的化学科学和化学教育的发展做出了贡献。 中国化学课程的设置始于19世纪下半叶。