海上日出第二课时课件.ppt

作者：巴金 代表作《家》《春》《秋》 温故知新 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 “常常”说明了什么？ “常常”说明了“我”曾多次在海上看日出。 温馨提示：只有留心观察才能写出生动的文章 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。 转眼间，天水相接的地方出现 了一道红霞。 红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。 我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 日出前的景象  找出课文中与图片相符合的句子，给下面图片配上文字。 水天相接的地方出现了太阳的小半边脸。 太阳好像负着重荷似地、一步一步慢慢地努力向上升。 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云峰直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。 这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。  说说作者是按什么顺序描绘日出景象的？ 事物发展变化的顺序 根据这一顺序，我们可以把日出分为： 日出前，日出无云时，日出有云时。 品读日出无云时（第三自然段） 1.分别说说日出无云时天空颜色、光亮的变化。 2.找出描写太阳跳出海面的过程的句子。 3.假如你是作者，当你看到太阳完全升起来的时候，你的心情是怎样的呢？ 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 这句话实际上是告诉我们： 太阳向上升。 思考：为什么觉得太阳像负着重担，一纵一纵地上升？ 答：这句话是写太阳由露头儿至跳出海面的上升过程。由于作者在船上看日出，船在动，人在动，海水在动，以及看的人会不由自主地眨眼睛，所以使作者产生了太阳像负着什么重担，一纵一纵地，使劲向上升的感觉。 精彩句子： 品读日出有云时 文中是如何描绘日出有云时的景象变化，找出有关的语句。 有时候太阳躲进云里。 阳光透过云缝直射到水面上， 很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。 然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶上一道光亮的金边 。 后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？ 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 这不是伟大的奇观么？ 无论是晴朗的天气还是有云的 天气，太阳最终都能冲破云霄，给世界以光明，所以这样感叹，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。 句子理解： 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 日出日落其实是很平常的事，为什么作者能把很平常的事写得细致、传神、变化万千呢？ 课堂总结 写作特色： 1、观察仔细，按事物发展顺序来描写。 2、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出 海面的过程描写得生动、传神。 3、用词非常确切、传神。 拓展练习: 课文第3自然段是写无云时日出的壮丽景观。现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的大自然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景。 练习测试 星期天的上午，我透过窗户向外望去，只见天空灰蒙蒙的一片，树上的叶子被风吹得乱摇乱摆。　　不一会雨就下了起来，“沙沙沙”响声连续不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚咚咚”直响。雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小草也 在咕咚咕咚地喝水，好像在说：雨快停吧，我的肚子都快被你胀破了。 　　过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮了起来，人们都在尽情地享受着雨后的清爽。 范文引路 当堂消化： 　　1.根据课文内容填空： 　　　⑴太阳出来以前：天空还