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体育教学方法的理论与研究 崇明县教师进修学校 金 钢 课程内容介绍 随着体育教学改革的不断深入，许多新的体育教学方法也随之产生。在实际教学时，体育教师能否正确地、有针对性地选择合适的教学方法是教学方法发挥最大作用的前提，是影响教学质量的关键问题，所谓“学无定法、贵在得法”就是这个意思。而且实践中还有很多因教师用错方法而影响教学的实例。本课程从体育教学方法的概念和含义对体育教学方法与体育教学行为的区别、体育教学方法的层次、构造、分类和基本特性作了较为深入的讲解；对当前体育教学方法改革中存在的问题作了分析；对体育教学方法在实践中的运用结合案例作了介绍，目的是让广大基层教师能根据教材内容和各种教学因素，科学而合理地制定教学目标和选取适当的教学方法，并加以有机组合使体育教学效果达到最优化，教学的成败在很大程度上取决于教师是否能妥善地选择教学方法。知识的明确性、具体性、有效性、可信性，有赖于对教学方法的有效利用。 第一章 体育教学方法的概念与含义 第一节 体育教学方法的概念和概念定义所面临的问题 教学方法的概念在教学理论的各个概念之中是一个最复杂的概念，研究教学方法的专家和学者们给予过它许多不同的解释，但依然使人感到很不清晰。 体育教学方法的概念也是同样的状况，而且由于体育本身有着许多的方法，如体育锻炼方法和运动训练方法等，因此体育教学方法的概念就更加复杂。 不同学者对于教学