汉丰九校数学组----第五次教研活动.pptVIP

扎实有效的活动过程 磨课 授课 议课 课型：数学与思维之计算教学 主题：在理解算理、探究算法中夯实分数计算基础。 磨课内容： 人教版五年级下册 《异分母分数加减法》 关注学生的“说” 以学生的“做”贯穿 磨课教师认真记录 积极献策： 1、让学生在操作中体验，突破异分母分数 加减法的算理。渗透知识迁移、转化思想。 2、练习注重形式多样化，提升学习兴趣。 精诚团结的磨课团队 教师的耐心讲解 小组合作中体验 学生的快乐分享 议课研讨 张传勇“阅读分享” 《让孩子做小先生》 周福培-----说课 说教材 说教学重难点： 明算理、会算法 说过程： 复习旧知、情景引新 小组合作、 弄清算理 交流讨论、 归纳算法 巩固练习、 运用提升 小结课堂、 提升自信 五年级组 —教什么 分享磨课历程 两点改动： 1、操作体验突破算理的过程 2、练习设计与处理策略 几点思考： 1、注重小组合作的有效性。 2、小组汇报的规范性。 3、评价与师生互动。 一年级组评 —怎么教 评价： 教师教的灵活，较好的突破了教学重难点 建议：增设练习教学的趣味性、注重激励评价 二年级组评 —怎么学 亮点： 1、以旧引新、课堂扎实有效 2、学生真正做到“静思、静学” 建议：注重对小组合作的学习指导 三年级组评 —学得如何 建议：从多种角度引导学生理解突破算理。如：分数的意义 四年级组评—课堂整体教学架构 亮点： 1、采用复习引入、作很好的铺垫。 2、解决问题的多样化，并注重 体会感受方法的优化。 3、充分体现了转化、知识的迁移。 建议：练习题少、层次不够 六年级组评 —小组合作 亮点： 1、设计流程成熟、层层递进 2、有效达成教学目标 3、教师机智灵活运用课堂机智。 建议：注重作业层次，拓展激趣。注重课堂评价和学情反馈 胡魁伍老师微讲座 “小学生计算错误的原因及教学策略” 廖主任---画龙点睛 课堂教学---五“味” 数学味 生活味 人文味 个性味 课程味 数学课堂追求五个字 新、趣、活、实、美 我们的思考： 1、深入砖研教材，提高数学课堂教学效率。 2、要认真处理好预设与教学过程 具体实施的关系。 3、要充分体现“体验式”教学思想。 4、课堂教学应保持一种有效的互动。 5、注重细节的处理，处理的好坏， 直接影响课堂效果。