视觉艺术教学活动设计.DOC

視覺藝術教學活動設計 單元名稱 「喜氣洋洋」主題教學活動－ 木刻年畫製作 教學設計 廖孟青 教材來源 康軒板教材 學生年級 七年級 教學時間 四節 單元教學目標 藉由年獸的故事讓學生認識春聯，門神，年畫的緣由。 能欣賞各種不同型態與表現手法的年畫藝術。 能了解版畫的製作過程 能運用創意設計年畫，以提升美感經驗。 設計及製作木刻版畫。 教學資源 教師準備：版畫工具、圖片、教學錄影帶、版畫作品。 學生準備：鉛筆、簽字筆、木板、刻刀、圖畫紙、手套、圍裙、收集吉祥話、吉祥圖案。 分段能力指標 1－4－1 1－4－2 2－4－6 3－4－9 融入議題指標 家政： 2－4－2 教學時間 教學流程 教具 評量 第一節 第二節 第三節 第四節 準備活動 教師在前一堂課預告，請同學收集吉祥話，吉祥圖案。 觀察家中的年節佈置。 導入活動 教師介紹春節的由來及討論春節的裝飾活動。 欣賞蒐集的年畫，討論這些年畫所帶給人的感覺。 讓同學思考傳統年畫的內容是否有其它的設計方法。 介紹木刻版畫的做法。 展開活動 介紹年畫的由來、種類、起源及其變革。 而雕版藝術本為印佛經之用，後因民眾的需求，而運用在年畫的刻印上。 鑑賞各版畫名家的作品，以錄影帶介紹木刻版畫的過程。 教指導學生根據年畫吉祥的主題來設計畫面，進行刻製。 第一節課結束 教師預告下次進度與用具，同學收拾用具後離開。 第二節課 進行版畫雕刻，教師說明注意事項，設計好的圖案注意美觀及配合主題。 巡視行間，根據學生需要，討論不同的表現方式，選擇適當刻法。 第二節課結束 教師預告下次進度與用具，同學收拾用具後離開。 第三節課開始 繼續完成作品，進行版畫雕刻。 教師說明注意事項，巡視行間，根據學生需要，討論不同的表現方式，選擇適當刻法。 雕刻完畢，說明印製的程序、注意事項及所需材料。 第四節課開始 分組進行印製，注意分工合作的重要。 印製完畢，教師指導簽名，完成木刻年畫的作品。 綜合活動 完成作品，陳列於美術教室，同學相互觀摩。 教師講評，選出優秀的作品，展示於美術教室佈告欄。 第四節課結束 教師預告下次進度與用具，同學收拾用具後離開。 圖片 作品 圖片 影片 數位像機 作品 口頭評量 實作 觀察評量 觀察評量 實作評量 喜氣洋洋刻版畫評量表 評量內容 對年畫的起源內容的了解。－－－－－－－－－－20％ 使用版畫工具的能力。－－－－－－－－－－－－10％ 作品的表現。－－－－－－－－－－－－－－－－40％ 學習的態度。－－－－－－－－－－－－－－－－10％ 能否分工合作。－－－－－－－－－－－－－－－10％ 我的得分：____________