中考作文训练结.ppt

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中考作文训练结

中考作文专题训练之 结构 中考作文评分标准中,对文章的结构提出了明确的要求 基础等级的要求是:结构完整,条理清楚,详略得当。 “结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分,没有残缺不全的毛病;“条理清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明,没有颠三倒四的毛病;“详略得当”是指文章祥写和略写的内容安排得很恰当,没有主次不分的毛病。 发展等级的要求是:结构新颖 “结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套,给人新鲜之感。 结构失误的几种情况 1.撇开中心,横生枝节。 2.恣意妄为,逻辑混乱。 3.层次不清,分段失当。 4.缺乏过渡,忽视照应。 5.首尾失当,影响表达。 一、题记式 文章的开头写一段“题记”,有时文章的末尾也写一段“后记”,这是中考作文中常见的一种结构。要注意的是,题记的内容必须有美感,它与文章主体必须有紧密的联系,要么是全文主旨的深刻表现,要么是全文叙事的情感基调,要么是全文涉及的中心话题。 二、小标题式   小标题式即开头点题后,用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。最简单的是用“一、二、三”的小标题,当然要根据作文的实际需要而定。 小标题式结构法 1.时间串联法 即按时间先后安排材料。例: (1)将几则材料浓缩于一日之中。如师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 (2)将材料分化在一个人的一生之中,以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,暗示性地巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。 (3)将材料分化在四季之中。如现代著名作家茅盾有“农村”三部曲:《春蚕》、《秋收》、《残冬》。 作文《感受四季》,小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题,文思清晰,给人以清新、幽雅之感。 农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等。 (4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如:写对新老师印象的小标题“九月一日,报名”、“九月二日,排座位”、“九月三日,第一堂语文课”,通过三件事表现对新老师的看法。 (5)按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。 2.空间排列法 即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。 话题作文“压力”,用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个小标题,反映学生繁重的学习负担,沉重的精神压力。 习作《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。 3.层层递进法 即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深,层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。 4.颜色串联法 一学生习作《眼中的世界》,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。 5.物象串联法: 巴金有“爱情”三部曲:《雾》、《雨》、《电》; 学生作文《在寻求的日子里》,分拟小标题:萌芽、新叶、花蕾、青果,撷取物象,运用比喻,描绘出自己“寻求”的种种画面,体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。 6.情感串联法 茅盾有“蚀”三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。表现大革命失败后主人公苦闷彷徨的心情。一考生以《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》为文题,以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,分别描述吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、“怒发冲冠,凭栏处……”(岳飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中一岁除……’’(王安石)等四首诗词后的情感起伏,揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。 拟制小标题的好处 1.打破时空界限,内容跳跃性大。 2.减少过渡性文字,突出重点。 3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。 4.可以变换叙述角度、主体和人称。 注意事项 并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有审题发现文章可以用不同角度的几则材料来表达时,才能采用。 《一个夏天的早晨》 《咀嚼生活的真味》 《定格在记忆里的画面》 《记忆中的温暖》(2015眉山) 《一次相逢一份暖》(2015南通) 《不止一次,我努力尝试?》(2015上海) 三、总分式 顾

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