(部编)人教语文2011课标版一年级下册情境教学--《荷叶圆圆》教学设计.docVIP

《荷叶圆圆》教学设计 甘肃省兰州市城关区宁兴小学 白杉 一、教材分析 《荷叶圆圆》是部编本人教版教材一年级下册第13课，是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。 二、设计理念 为了使学生在整堂课中都能保持极高的学习热情，思维处于积极的思考状态，多种感官参与到学习活动中，达到最佳的学习效果，在执教过程中，趣味情境教学法始终贯穿于我的课堂，让课堂焕发出了勃勃生机，让我们的语文课变得“有滋有味”。 三、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。培养学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。 2.让学生通过表演的形式感受荷叶的可爱，夏日的乐趣。 3.让学生体验夏日的生机，激发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情，培养学生团结合作的精神。 4.学习并仿照“_____说：荷叶是我的_______” 句式练习写话。 四、教学重难点 1. 体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。 2. 学习并仿照“_____说：荷叶是我的_______” 句式练习写话。 教学方法： 情境教学