(部编)人教语文2011课标版一年级下册小公鸡和小鸭子-教学设计.docxVIP

小公鸡和小鸭子 教学目标： 1．看懂每幅图，理解课文内容。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同习性，懂得小伙伴之间要互相帮助。教学重点： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同习性，懂得小伙伴之间要互相帮助。教学难点：1．有感情地朗读课文。2．懂得小伙伴之间要互相帮助。　教学过程：　 练习：　1．抽读生字和词语卡片。2．分段朗读课文。 二、看图了解每幅图的意思：　学生边对照插图，说说每幅图的意思。三、分段精读课文。（一）学习第一自然段：1．指名读这段：提问：从他的读中你知道了什么？书中用了“一块儿”可以怎么说？（一同，一起）　2．学生自己读这段，对照第一幅图，（出示图）小公鸡和小鸭子长得什么地方不一样？（二）学习第二自然段： 1．自己轻声读这段，找出自己不明白的地方。　　学生在充分质疑的基础上，教师给予梳疑： （1）为什么小公鸡捉到很多虫子？ （2）为什么小鸭子捉不到虫子？ 2．电脑出示图，小学生借助图解决问题，鼓励学生动脑筋观察图画，认真思考。同桌同学互相讨论一下。　 3．在解决问题的基础上，指导学生进行说话训练，用“因为……所以……”的句式说说为什么他们一个捉到虫子，一个捉不到虫子？板书：捉虫子4．指导感情朗读：　（1）想想：“小鸭子急得直叫唤”应当以什么