六年级语文上册第四单元拓展阅读课2.doc

横山区实验中学 PAGE PAGE 1 渗透“先学后教”，实施“小组合作学习 ”。 主 备 张凤文 参与 教师 王颖 张玉玲 杨艳娥 臧爱萍 集备 时间 10.8 上课 时间 10.14 组长 王颖 课 题 《青山不老》+丛书《热带雨林的悲歌》+《尊重每一只羊》+《中国给世界第二大沙漠围上“绿色围巾”》 教学目 标 知识与技能 继续运用“联系实际，深入思考”的方法读书，深入理解课文内容。 过程与方法 练习用较快的速度读懂课文，理解课文主要内容。 情感态度 与价值观 通过学习懂得应该保护环境、爱护家园。 教学重 点 继续巩固“联系实际，深入思考”的读书方法 教学难 点 培养学生珍惜资源，保护环境的意识。 教具准 备 白板课件 预习提 示 整合阅读课《青山不老》+丛书《热带雨林的悲歌》+《尊重每一只羊》+《中国给世界第二大沙漠围上“绿色围巾”》 以生为本 集思广益 追求高效 个人复备 一、回顾课文，明确主题 通过上几节课的学习，我们知道了人类生活在茫茫的宇宙中的一叶扁舟之上，地球是我们赖以生存的家园，地球上的一花一草、河流土地、森林动物都是我们密不可分的朋友，值得我们爱护。今天让我们一起阅读四篇文章，继续用“联系实际，深入思考”的方法来读书，了解保护环境对人类生存的重要意义。课件出示四篇课文的题目。 二、明确方法，依法自读 请同学们继续练习用比较快的速度阅读这四篇文章，一边读一边想，你有哪些读书体会？借助表格加以梳理。 以生为本 集思广益 追求高效 个人复备 1.出示表格。 课 题 主要内容 感受深刻的句子 谈谈自己的体会 《青山不老》 《热带雨林的悲歌》 《尊重每一只羊》 《中国给世界第二大沙漠围上“绿色围巾”》 2.学生根据表格内容进行自主学习，教师巡视。 三、分享交流，总结提升 1.同桌二人交流表格内容。 《青山不老》： 内容：一位山野老农，面对自然条件和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福后代。 含义深刻的句子：他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 体会 ：老人用自己的勤劳和善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限价值。他的精神会像这茫茫青山一样永垂不朽的。 《热带雨林的悲歌》： 内容：主要写了在飞机上目睹了热带雨林掠夺式、毁灭式的开发，令人心痛。 含义深刻的句子：如“人类如果不能控制自己的贪婪，这笔帐早晚要由自己来埋单。”“那上面 以生为本 集思广益 追求高效 个人复备 堆积着的是成千上万立方米的原木，那是大树的尸体，也是这个世界理想枯萎的死魂灵，它是人类愚蠢和疯狂的见证，是正在消失的热带雨林永远的悲歌。” 体会：引导学生结合土地沙漠化、泥石流、山体滑坡、沙尘暴等给人类带来的灾难，体会保护森林、保护环境的重要性。 《尊重每一只羊》： 内容：羊群被飞机砸中，阿杜拉上校带领士兵们救护受伤的绵羊并向死去的绵羊表示最虔诚的哀悼和歉意。 含义深刻的句子：如“抢救一只羊，就是抢救人民的财产；尊重一只羊，就是尊重我们的职责，尊重我们的人民，尊重我们的国家。” 体会：引导结合一只羊的生命和一个人的生命同等重要，世间的一切生命，只要存在，就有意义和价值，树立保护动物，珍爱一切生命的观念。 《中国给世界第二大沙漠围上“绿色围巾”》： 含义深刻的句子：如“千百年来，塔克拉玛干沙漠‘上无飞鸟，下无走兽’，使无数沙漠旅人和西域客商望而却步。而如今从飞机上鸟瞰塔克拉玛干，可以清晰地看到沙漠南缘、西缘和北缘变绿了，如同围着一条绵延万里的‘绿色围巾’。” 2.全班交流展示。 3.每位同学选择感受最深的一课，一边读，一边联系实际深入思考，加深对课文内容的理解，增强珍惜资源，保护环境的意识。 板书设计 用比较快的速度默读 联系实际，深入思考 教后反思