(部编)人教语文2011课标版一年级下册抚顺市新宾县实验小学 赵立伟 动物儿歌 教学设计.docxVIP

　　《动物儿歌》教学设计 一、激趣导入，引入新课1、（出示多媒体课件） 夏天就要到了，在这美丽的季节里，你看到了哪些小动物呀？它们在做什么呢？请你们仔细观察。 2、在生活中你们见过这些小动物吗？在什么地方见过它们？ 3、同学们观察得真仔细，有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动，这节课就让我们一起来学习《动物儿歌》板书课题——齐读课题 二、读儿歌，识生字 1、师范读P54 2、你们想不想自己读读？读课文时要注意些什么？读准字音读通句子。如果你在读的过程中遇到了困难，比如，有的字你不认识了，怎么办呢？（借助拼音；问老师；问同学）.这些都是很好的学习方法。读完了，用你的身体行动告诉我。 3、指名读课文——点评 看来要想读通课文，必须过了生子这一关出示“蜻蜓，迷藏，造，蚂蚁，食粮，蜘蛛，网” 第一关 认字本领我最强，有没有信心战胜这关 1、组内汇报生字 2、带音节读，小老师领读： 3、交流记字方法。 4、去音节读。（各种方式读） 5、闪字训练ppt 师小结过度：在这么短的时间里，你们就认识了这些生字，看来同学们的认字本领可真强，但不要骄傲得太早，还有更难的一关等着你去闯呢！大家有信心吗？ 第二关 一字开花 自由练习 汇报 全体起立说 抽查差生　　　　 多音字宝宝等着急了，快到课文中找一找它们吧！ 师小结过度：转眼间我们连续顺利地战胜两关，心情怎么样？用平时积累的词语说说你此时的