(部编)人教语文2011课标版一年级下册我多想去看看（第一课时）.docxVIP

2、我多想去看看 一、教学内容：我多想去看看（第一学时） 二、教学目标： 1、认识“想、告、诉、路”等12个生字。 2、能正确朗读课文，读好带有感叹号的句子。 3、初步了解课文的大概内容，并能准确表达。 三、教学重难点： 1、重点：读好带有感叹号的句子。 2、难点：（1）读好带有感叹号的句子。（2）初步了解课文的大概内容，并能准确表达。 四、教学准备： 1、布置学生课前了解北京与新疆的距离。 2、本课会认字的相关课件。 3、本课课文内容相关的课件。 4、课文内容的CD。 五、教学过程： （一）谈话引入。 1、谈话：你想去哪儿看看？ 师：同学们，你想去哪儿看看呢？你为什么想去那儿看看呢？ （学生各抒己见） 2、引出课题。 师：今天，我们班里来了两位小朋友。同学们看看他们是谁？（出示人物的课件） 生：从他们的服饰可以看出，第一位小朋友是新疆的小朋友，第二位小朋友是北京的小朋友。 师：同学们观察得真仔细！两位小朋友也有自己想去的地方，同学们想不想知道他们分别想去哪儿呢？ 师：课文第2课《我多想去看看》中就告诉了我们（出示课题：2我多想去看看），同学们赶紧找找吧！ （二）初读课文，学习会认字。 1、学生拼读课文，并在文中圈出本课会认字，读准字音。（老师巡视指导） 2、学习会认字。 （1）（出示会认字的课件）学习识记会认字。 师：哪位同学认识这些字宝宝？你是怎么记住它的？ 学生自由认读，正音