(部编)人教语文2011课标版一年级下册想别人没想到的.docVIP

“引导自学”课型学案 12*想别人没想到的 卞从旭 学习目标： 默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。 自学重点：了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 激趣导入 脑筋急转弯： 什么东西越洗越脏？ 什么马不能骑？ 黑人为什么喜欢吃白巧克力？ 你想到了别人没想到的吗?就让我们一起来读读第12课《想别人没想到的》。 个人自学 自学提示： （一）自由读课文，画出生字、新词，读准字音，标出自然段，想一想课文讲了什么内容。 1、我会读： 召集 骆驼 连绵不断 起伏 若隐若现 2、我会填： 这篇课文共有（）个自然段。 3、我会说： 课文讲了一件什么事？ （二）默读课文，结合插图思考以下问题： 1、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上“——” 2、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 3、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 4、三徒弟又是怎样画的？请找出来画上“——”。 5、画师觉得谁的画最棒？为什么？ 6、你觉得谁画得最棒？为什么？ 7、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？ 三、小组讨论 在小组中交流自己对“自学提示”问题的思考，倾听别人的发言，提出自己的疑问。 四、班级交流 各小组推荐